Verbetercultuur en evidence informed werken (Ontwikkelkracht)

Iedere leraar wil goede lessen kunnen geven, vanuit betrokkenheid voor de leerling, vanuit ambitie en vanuit liefde voor het vak. Maar de werkdruk in het onderwijs ligt hoog en kennis over wat werkt is niet altijd direct beschikbaar. Hoe bouw je als leraar en schoolleider aan een verbetercultuur? Hoe leer je van collega’s in je school, van andere scholen en van de wetenschap? In deze presentatie hoor je wat belangrijke onderdelen zijn van het opzetten en organiseren van een verbetercultuur in je school. Ook hoor je hoe het leren tussen scholen en van de wetenschap georganiseerd kan worden. Je wordt geinspireerd met Nederlandse en buitenlandse voorbeelden die effectief blijken, cocreaties waar leraren en leerlingen beter van worden. De sessie sluit af met een oproep mee te doen met Ontwikkelkracht, een bottom-up initiatief voor professionalisering van leraren middels ontwikkelruimte, verbetercultuur en evidence informed werken.

Deze sessie wordt gegeven door Jasper Rijpma en Inge de Wolf.

Co-creatie in onderwijsonderzoek. Het belang van de samenwerking tussen wetenschap en onderwijs

Wat werkt er in het onderwijs? Welke aanpakken werken en welke niet? Hoe weet ik welke aanpakken werken op mijn school? Hoe kan ik wetenschappelijke resultaten vertalen naar mijn eigen werkpraktijk? In deze sessie belicht het Education Lab NL het belang van de samenwerking tussen de wetenschap en de onderwijspraktijk om deze vragen te beantwoorden. Co-creatie van onderwijsonderzoek betekent het samen ontwerpen van aanpakken en interventies, het samen implementeren en evalueren hiervan en de vertaling van wetenschappelijke resultaten naar praktische toepassingen. Aan de hand van voorbeelden van co-creaties binnen onderzoeksprojecten belicht Education Lab NL in deze sessie de waarde van samenwerking tussen onderzoek en onderwijs. Ook is er voldoende ruimte voor vragen en discussie.

Deze sessie wordt gegeven door Suzanne de Leeuw, Sanne van Wetten, Tijana Prokic-Breuer en Inge de Wolf.

Inge de Wolf is hoogleraar aan de Universiteit Maastricht en (mede)oprichter van Education Lab NL. Haar doel is wetenschap en onderwijspraktijk te verbinden en evidence informed onderwijs te faciliteren. Op deze manier wil ze bijdragen aan verdere professionalisering van leraren en schoolleiders en stapsgewijze verbetering van het onderwijs. Inge is een van de indieners van Ontwikkelkracht, een voorstel voor een lerende en kenniscultuur in het onderwijs. Ook is ze verbonden aan het Onderwijs-OMT, de Onderwijsinspectie en de WereldBank.