Project omschrijving

Louise Verhoef

Basisschool leerkracht, De Archipel

Evenement

    Huidige sessie
    Sessie archief
    bio

    MATERIALEN

    Nog geen materialen beschikbaar

    SESSIE

    Er is geen huidige sessie

    SESSIE ARCHIEF

    Gebruik maken van de buitenschoolse kennisbronnen van leerlingen

    Samen met Judith ‘t Gilde en Monique Volman

    Veel leerlingen ervaren een discontinuïteit tussen thuis en school. De theorie over ‘buitenschoolse kennisbronnen’ gaat over de kennis en ervaringen die leerlingen buiten school op doen, bijvoorbeeld via media, moskee of sportclub. Met dertien leerkrachten van verschillende basisscholen in Amsterdam hebben we gewerkt aan manieren om zulke kennis(bronnen) van leerlingen te signaleren en er in hun lessen gebruik van te maken. Ook onderzochten we de effecten hiervan op individuele leerlingen en de groep. We namen vragenlijsten af bij leerlingen en hielden interviews met leerlingen en leerkrachten. Leerkrachten hielden tevens een logboek bij. In deze interactieve presentatie belichten we kort de theorie over buitenschoolse kennisbronnen, en bespreken we een aantal praktijkvoorbeelden uit ons onderzoek. Ook gaan we in op de vraag of en hoe het welzijn en de burgerschapscompetenties van leerlingen tijdens het project verbeterden, en wat er veranderde in het sociale netwerk in de klas.

    BIO

    Al bijna 15 jaar werk ik in het Amsterdamse basisonderwijs. Het benutten van verborgen kennisbronnen is voor mij een werkwijze die bijdraagt aan persoonsvorming en groepsprocessen. Ik denk dat inzet van kennisbronnen samengaat met het ontdekken van en ruimte geven aan talenten van kinderen.

    Meer researchED direct naar je inbox?

    Blijf op de hoogte over onder andere sprekers, workshops, ticket verkoop en nieuwe blog posts.