Project omschrijving

Marjoke Bakker

Onderzoeker, iXperium / Centre of Expertise Leren met ict (HAN)

Evenement

    Rianne Kooi

    Onderzoeker, iXperium / Centre of Expertise Leren met ict (HAN)

    Evenement

      BIO

      Marjoke Bakker

      Na mijn promotieonderzoek in Utrecht, over educatieve computerspelletjes in het rekenonderwijs, kwam ik naar Nijmegen om verder onderzoek te doen naar leren met ict. Bij het iXperium / Centre of Expertise Leren met ict (HAN) en bij de Radboud Universiteit hou ik me bezig met verschillende praktijkgerichte onderzoeksprojecten op het gebied van ict in het (primair) onderwijs. Onderwerpen waar ik op dit moment aan werk ben zijn: adaptieve digitale leeromgevingen, maakonderwijs met ict, educatieve software in het leesonderwijs, en competenties van leraren op het gebied van leren en lesgeven met ict.

      Rianne Kooi

      Na het afronden van de ALPO en een researchmaster zocht ik een plek om onderzoek en praktijk te verbinden. Deze combinatie heb ik gevonden in de rol van praktijkgericht onderzoeker leren met ict bij het iXperium / Centre of Expertise Leren met ict. Vanuit mijn rol als onderzoeker werk ik mee aan onderzoeksprojecten op drie programmalijnen: leren met ict as middel, het organiseren van gepersonaliseerd leren met ict en leren met ict als doel (ict-geletterdheid). Professionalisering van leraren en het monitoren van de voortgang bij samenwerkingspartners is hier ook onderdeel van. Het maakonderwijsproject valt onder de programmalijn leren met ict als doel.

      ARCHIEF

      Maakonderwijs met ict: gereedschapskist voor wetenschap en technologie in het primair onderwijs

      Wetenschap en Technologie (W&T) wordt een steeds belangrijker onderdeel van het curriculum van het basisonderwijs (Techniekpact, 2013). Een manier om aandacht te besteden aan W&T is via Maakonderwijs (leren door te maken). Hierbij maken leerlingen (werkende) prototypes als oplossing voor een probleem of ontwerpvraag. Ict speelt daarbij een belangrijke rol, bijvoorbeeld via het gebruik van programmeerbare onderdelen. In een praktijkgericht onderzoeksproject van het iXperium/Centre of Expertise Leren met ict zijn door leraren vijf leerarrangementen Maakonderwijs ontworpen en uitgevoerd op verschillende basisscholen. Door middel van interviews, lesobservaties en leerlingvragenlijsten is onderzocht in hoeverre via Maakonderwijs invulling kan worden gegeven aan leerdoelen W&T en welke pedagogische en vakdidactische principes hierbij horen.

      MATERIALEN

      video

      Meer researchED direct naar je inbox?

      Blijf op de hoogte over onder andere sprekers, workshops, ticket verkoop en nieuwe blog posts.