Onderwijsconferentie Rotterdam 2024

Praktijkervaringen met onderwijs inclusief op PCB Zalmplaat

Janneke Oudshoorn-Langstraat

De weg naar inclusief onderwijs
po

In het kort: Kinderen verdienen het beste evidence informed onderwijs wat we kunnen bieden. De juiste kennis en kunde en voldoende teamleden dragen hier in belangrijke mate aan mee. Ook het onderwijskundig leiderschap is een belangrijk onderdeel.

Van anders en slimmer organiseren naar een duurzame aanpak van het lerarentekort

Ellen Kennis

Personeelstekort & slim organiseren
po, vo

In het kort: Er zijn inmiddels veel creatieve ontwerpen gemaakt om het lerarentekort op te vangen. De vraag die open staan is: hoe geven we les met minder personeel en evenveel leerlingen, mét behoud van kwaliteit? Hoe behouden de leerkrachten het werkplezier vast?

Interactief panelgesprek 'Basisvaardigheden & kennisdeling'

Personeelstekort & slim organiseren

In het kort: Een interactief panelgesprek met het thema 'Basisvaardigheden & kennisdeling'. Met onder anderen staatssecretaris Mariëlle Paul en wethouder Said Kasmi.

‘Grote ambities in tijden van personeelsschaarste’: hoe organiseren we de toekomst van ons onderwijs slimmer?

Elwine Walraven

Personeelstekort & slim organiseren

In het kort: Ervaar jij de dagelijkse de gevolgen van het personeelstekort in het funderend onderwijs? Sluit dan aan bij onze sessie en ontdek samen met vakgenoten, beleidsmakers en politici hoe we slimme oplossingen kunnen vinden!

Inclusief onderwijs op Vrijeschool Vredehof

Sophie Stalenhoef

Femke Bouwer

De weg naar inclusief onderwijs
po, sbo, so

In het kort: Op Vrijeschool Vredehof krijgen kinderen met een S(B)O profiel les in een extra klas. Hoe gaat dat in de praktijk?

Gelijke Kansen in het Onderwijs en de rol van de docent

Mohamed Bouziane

De weg naar inclusief onderwijs

In het kort: We verdiepen ons in wat docenten sterke docenten maakt, met inzichten uit de onderwijspraktijk en toegespitst op lesgeven in de stad. Het doel is om onderwijsprofessionals praktische handvatten en inspiratie te bieden, zodat zij in hun eigen lespraktijk kunnen bijdragen aan het bevorderen van gelijke kansen voor leerlingen en studenten.

Using research in classrooms: what we've learnt in 10+ years at the EEF

Igraine Rhodes

In het kort: This session will explore lessons the Education Endowment Foundation (EEF) has learnt in supporting schools to use evidence. The session will have a particular focus on building local school networks and what teachers, school leaders and other educationalists in Rotterdam might want to consider when setting up a local partnership focused on research use.

Improving literacy in primary schools: What does, and doesn’t the evidence tell us?

Aoife Duff

Rachael Morris

In het kort: A look into available evidence on improving literacy attainment, with a focus on children aged between 4 and 11 years.

Designing for a Knowledge Rich Curriculum

Elizabeth Rata

In het kort: What makes a curriculum 'knowledge rich'? I use the Curriculum Design Coherence Model (CDC Model) to provide insights into the design features which make a curriculum 'rich'.

Van ik naar we: op weg naar een cultuur van hoge verwachtingen

Iliass El Hadioui

De weg naar inclusief onderwijs
po, sbo, so, vo, vso

In het kort: In zijn voordracht schetst onderwijssocioloog Iliass El Hadioui drie trends die direct invloed hebben op de kansenongelijkheid en onderwijskwaliteit in het klaslokaal.

Onderwijsconferentie Rotterdam 2024

Ontdek, inspireer en verbind!

Het programma van 2024

14 + 15 november 2024

Wat kun je verwachten?

Thema’s:

Praktijkervaringen met onderwijs inclusief op PCB Zalmplaat

Van anders en slimmer organiseren naar een duurzame aanpak van het lerarentekort

Interactief panelgesprek 'Basisvaardigheden & kennisdeling'

‘Grote ambities in tijden van personeelsschaarste’: hoe organiseren we de toekomst van ons onderwijs slimmer?

Inclusief onderwijs op Vrijeschool Vredehof

Gelijke Kansen in het Onderwijs en de rol van de docent

Using research in classrooms: what we've learnt in 10+ years at the EEF

Improving literacy in primary schools: What does, and doesn’t the evidence tell us?

Designing for a Knowledge Rich Curriculum

Van ik naar we: op weg naar een cultuur van hoge verwachtingen

Onderwijsconferentie Rotterdam 2024

Ontdek, inspireer en verbind!

Het programma van 2024

14 + 15 november 2024

Wat kun je verwachten?

Thema’s:

Informatie sprekers/sessies 2024