Docent aardrijkskunde,
A Roland Holst College
- 11.05 - 11.45 uur
- Lokaal 010
Lab of Life
De The Lab of Life training is gericht op het versterken van de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen. In de training gaan deelnemers aan de slag met persoonlijke doelen binnen zowel de school- als vrijetijdscontext. De methode is gebaseerd op bewezen effectieve gedragsveranderingstechnieken een heeft als focus het stimuleren van intrinsieke motivatie, zelfeffectiviteit en probleemoplossend vermogen. Na de training ervaart de deelnemer minder stress en overbelasting en meer energie en motivatie. Het is daarom een waardevolle ondersteuning voor onderwijspersoneel, zorgcoördinatoren, teamleiders, studentenondersteuners en docenten.
- Verbetercultuur, Vitaliteit
- college
Lab of Life
De The Lab of Life training is gericht op het versterken van de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen. In de training gaan deelnemers aan de slag met persoonlijke doelen binnen zowel de school- als vrijetijdscontext. De methode is gebaseerd op bewezen effectieve gedragsveranderingstechnieken een heeft als focus het stimuleren van intrinsieke motivatie, zelfeffectiviteit en probleemoplossend vermogen. Na de training ervaart de deelnemer minder stress en overbelasting en meer energie en motivatie. Het is daarom een waardevolle ondersteuning voor onderwijspersoneel, zorgcoördinatoren, teamleiders, studentenondersteuners en docenten.
- Verbetercultuur, Vitaliteit
Over de spreker
Docent aardrijkskunde
A Roland Holst College
Momenteel ben ik 34 jaar en sinds 2012 ben ik werkzaam als docent aardrijkskunde op het A Roland Holst College.
Momenteel richt mij op het lesgeven bij Quest ´21, een onderwijsvorm waarbij de leerlingen meer verantwoordelijkheid voor hun eigen leerproces krijgen dan bij het reguliere havo- en vwo-onderwijs. Daar is het hele onderwijsconcept, zowel inhoudelijk als qua organisatie en begeleiding op gericht. Eind 2022 heb ik de trainersopleiding van The Lab of Life gevolgd en deze ingezet voor leerlingen. Later heb ik ook de meerwaarde van de methode gezien voor het voorkomen en verminderen van verzuim.
Meer sessies
- 10.15
- Aula
Steven Raaijmakers
- Cognitieve Psychologie
- college
In het kort: De gemiddelde aandachtsspanne is ongeveer 15 minuten en die gaat ook nog eens achteruit. Dat staat in menig handboek, maar klopt dit wel?
- 11.55
- Lokaal 214
Jasper Rijpma
- Vakmanschap
In het kort: Lezing over het boek 'Wat ik je nog zeggen wil'. Aan de hand van uitspraken uit het boek gaan we met elkaar op zoek naar de essentie van goed onderwijs.
- 11.05
- Techniekgebouw
Onne Slooten
- (Vak)didactiek, Vakmanschap
- workshop
In het kort: We nemen je mee in een effectieve docent-gestuurde didactiek voor onderzoekend leren voor de bètavakken waarmee je leerlingen aan het denken zet over natuurlijke fenomenen en leert om zelf modellen te ontwikkelen.
In samenwerking met
