strategisch adviseur ethiek en digitale geletterdheid,
stichting Kennisnet
Digitale geletterdheid in tijden van big tech en AI
Big tech platforms hebben een groeiende invloed in ons dagelijks leven. Je kunt deze platforms zien als moderne ontmoetingsplekken waar iedereen samenkomt, van leraren en ouders tot bedrijven en consumenten – en leerlingen.
Maar het zijn meer dan alleen ontmoetingsplekken. Achter deze platforms schuilt een complexe wereld van algoritmes en onzichtbare verbindingen. Deze technologieën bepalen welke inhoud kinderen en jongeren zien, met wie zij in contact komen, hoe ze oordelen, en zelfs hoe je ze leren. En nu doet AI er zijn intrede. We vinden het dan ook belangrijk dat leerlingen zich op een wijze manier tot AI (en andere digitale technologie) leren verhouden. In deze interactieve sessie Remco Pijpers en Michel Cents staan stil bij de ethische kanten van digitale geletterdheid.
- Digitale vaardigheden, Vakmanschap
- college
Digitale geletterdheid in tijden van big tech en AI
Big tech platforms hebben een groeiende invloed in ons dagelijks leven. Je kunt deze platforms zien als moderne ontmoetingsplekken waar iedereen samenkomt, van leraren en ouders tot bedrijven en consumenten – en leerlingen.
Maar het zijn meer dan alleen ontmoetingsplekken. Achter deze platforms schuilt een complexe wereld van algoritmes en onzichtbare verbindingen. Deze technologieën bepalen welke inhoud kinderen en jongeren zien, met wie zij in contact komen, hoe ze oordelen, en zelfs hoe je ze leren. En nu doet AI er zijn intrede. We vinden het dan ook belangrijk dat leerlingen zich op een wijze manier tot AI (en andere digitale technologie) leren verhouden. In deze interactieve sessie Remco Pijpers en Michel Cents staan stil bij de ethische kanten van digitale geletterdheid.
- Digitale vaardigheden, Vakmanschap
Podcast
Over de sprekers
strategisch adviseur ethiek en digitale geletterdheid,
stichting Kennisnet
Remco Pijpers, werkzaam als strategisch adviseur bij Kennisnet, de publieke ict-partner voor het po en vo, is gespecialiseerd in digitale geletterdheid en ethiek rondom digitalisering. Hij is mede-auteur van onder meer het ‘Handboek Digitale Geletterdheid’ en ‘Waarden Wegen. Een ethisch perspectief op digitalisering in het onderwijs’. Al meer dan 25 jaar onderzoekt hij de ontwikkelingen op het gebied van jeugd en digitale technologie. Dat doet hij voornamelijk vanuit een kritisch perspectief. Sinds kort doet hij dat ook als buitenpromovendus aan de Vrije Universiteit in Amsterdam.
Meer sessies
- 13.15
- Lokaal 010
Monique van de Laarschot
In het kort: De rode draad in deze sessie zijn zes succesvolle beroepsproducten die studenten van de lerarenopleiding van Instituut Archimedes op scholen van de onderwijsregio Midden Nederland hebben ontwikkeld. De producten zijn tot stand gekomen in de context van zes verschillende scholen en zijn gerelateerd aan een schoolontwikkelingspunt.
- 11.05
- Restaurant
Robin Ariëns
,
Michaël Metzemakers
,
Mieke Kers
- formatief handelen, Overig n.l., Verbetercultuur
- workshop
In het kort: In deze sessie laten docent-onderzoekers van Cals College en Lek en Linge College zien hoe zij - met docentonderzoek - formatief handelen breed hebben geïmplementeerd in de school. Binnen het samenwerkingsverband AOS (academische opleidingsscholen) hebben zij langere tijd onderzoek kunnen doen naar dit thema, en hadden ze ruimte om speciale aandacht te besteden aan de implementatie van formatief handelen in het onderwijs.
- 11.55
- Lokaal 010
Edy Van Renselaar
,
Marlous Warmerdam
- Verbetercultuur, Vitaliteit
- workshop
In het kort: Wat ervaart de zij-instromer (mbo) tijdens de inductiefase? Presentatie van de onderzoeksresultaten en workshop over de vormgeving van inductietrajecten voor zij-instromers.
