Directeur,
Waldorf aan de Werf
- 14.05 - 14.45 uur
- Lokaal volgt
Echte inclusiviteit op onze scholen en in het onderwijs
Als gevolg van coronacrisis en de documentaireserie serie Klassen kwam er veel aandacht voor het thema kansenongelijkheid. Dat was ook hard nodig want ten onrechte dachten wij het hier in Nederland goed voor elkaar te hebben.
Lucelle kwam op haar tweede vanuit Suriname naar Nederland en ondanks de verschillende drempels wist ze de droom die zij sinds haar vijfde had: ‘Juf worden’ , op haar 22ste te bereiken. Dat dit door haar andere roots en haar dyslexie niet vanzelfsprekend was , zal blijken wanneer ze u meeneemt in haar verhaal maar u tegelijkertijd uitdaagt na te denken over wat u doet om verschillende leerlingen met verschillende behoeften het beste uit zichzelf laat halen. Voor alle duidelijkheid: Kansenongelijkheid gaat over meer dan je roots! Net zo belangrijk kunnen roots vervangen of aangevuld worden met godsdienst, sociaal- economische positie of genderdiversiteit.
- Kansengelijkheid
- po, so, vo
Echte inclusiviteit op onze scholen en in het onderwijs
Als gevolg van coronacrisis en de documentaireserie serie Klassen kwam er veel aandacht voor het thema kansenongelijkheid. Dat was ook hard nodig want ten onrechte dachten wij het hier in Nederland goed voor elkaar te hebben.
Lucelle kwam op haar tweede vanuit Suriname naar Nederland en ondanks de verschillende drempels wist ze de droom die zij sinds haar vijfde had: ‘Juf worden’ , op haar 22ste te bereiken. Dat dit door haar andere roots en haar dyslexie niet vanzelfsprekend was , zal blijken wanneer ze u meeneemt in haar verhaal maar u tegelijkertijd uitdaagt na te denken over wat u doet om verschillende leerlingen met verschillende behoeften het beste uit zichzelf laat halen. Voor alle duidelijkheid: Kansenongelijkheid gaat over meer dan je roots! Net zo belangrijk kunnen roots vervangen of aangevuld worden met godsdienst, sociaal- economische positie of genderdiversiteit.
- Kansengelijkheid
- po, so, vo
Over de spreker
Directeur
Waldorf aan de Werf
Lucelle Comvalius (LvhJ 2019), is directeur van de interculturele vrije basisschool Waldorf aan de Werf . Hiervoor doceerde zij aan de TeachersCollege, de vakken civics & diversity en deed zij onderzoek naar diversiteit en inclusie op de werkvloer. Daarvoor was zij bijna 25 jaar docente maatschappijkunde op het vmbo en burgerschap aan het mbo waarbij zij gamification inzette om de motivatie te vergroten. Met haar onderzoek naar de motivationele aspecten van gamification, won zij in 2015 de Gelderse Onderwijsprijs. Naast haar werk spreekt zij met Hasse van Nunen (Klassen) over kansenongelijkheid , is zij bestuurslid bij Bekijk ‘t en Leraren van het Jaar en behoort zij tot de RVT van de stichting Petje af!
Meer sessies
- 11.05
Remco Pijpers
,
Michel Cents
- Digitale vaardigheden, Vakmanschap
- college
In het kort: De invloed van big tech op het leven van leerlingen was al groot en nu komt daar de invloed van AI bij. Hoe kan onderwijs in digitale geletterdheid helpen om met die invloed om te gaan?
- 10.15
- Verbetercultuur
- workshop
In het kort: De onderwijsregio Midden Nederland Leert organiseert samen met leraren, opleiders, schoolopleiders en de instellingen activiteiten om de effecten van het lerarentekort tegen te gaan en er voor te zorgen dat iedere leerling goed onderwijs kan doen.
- 11.55
Thijs Risselada
,
Arjan Moree
- (Vak)didactiek
- actieve werkvorm
In het kort: Hoe zorg je ervoor dat je leerlingen grondig en gericht nadenken over - en beter worden in - de belangrijkste vraagstukken en vaardigheden van jouw vak? Het concept Building Thining Classrooms van Peter Liljedahl biedt hier praktische handvatten voor, en brengt veel andere potentiële voordelen met zich mee.
In samenwerking met
