Coördinator voortraject Muziek,
Codarts
Codarts Lyceum: springplank voor jong talent
Ruim 60 jaar al levert het Codarts Lyceum, tot voor kort de Havo/vwo voor Muziek en Dans geheten, jong talent af dat excelleert in muziek of dans. Tegelijkertijd is de school een ‘gewone’ middelbare school waar een leerling met een havo- of vwo-diploma op zak ook verder kan studeren in andere disciplines als hij of zij ervoor kiest om tóch niet het podium op te gaan. In deze workshop presenteren we het Codarts Lyceum als best practice en geven we een inkijkje in hoe de school, in nauwe samenwerking met het Rotterdams Conservatorium en de Rotterdamse Dansacademie binnen Codarts als Hogeschool voor de Kunsten, leerlingen gedegen voorbereidt op de bijzondere wereld van muziek en dans. Wat zijn de voorwaarden om deze school succesvol te doorlopen? Hoe bereiden we hen voor op de competitieve wereld van kunst en cultuur? En: hoe belangrijk is de context en organisatie van een dergelijke vooropleiding?
- Basisvaardigheden, Burgerschap, dans, De weg naar inclusief onderwijs, Het Jonge Kind, kunst en cultuur, muziek, Talentontwikkeling
- po, vo
Voorkeuren
Codarts Lyceum: springplank voor jong talent
Coördinator voortraject Muziek,
Codarts
Docent Engels,
Codarts Lyceum
- 15 nov
- 13.40 - 14.20 uur
- BASEMENT
Ruim 60 jaar al levert het Codarts Lyceum, tot voor kort de Havo/vwo voor Muziek en Dans geheten, jong talent af dat excelleert in muziek of dans. Tegelijkertijd is de school een ‘gewone’ middelbare school waar een leerling met een havo- of vwo-diploma op zak ook verder kan studeren in andere disciplines als hij of zij ervoor kiest om tóch niet het podium op te gaan. In deze workshop presenteren we het Codarts Lyceum als best practice en geven we een inkijkje in hoe de school, in nauwe samenwerking met het Rotterdams Conservatorium en de Rotterdamse Dansacademie binnen Codarts als Hogeschool voor de Kunsten, leerlingen gedegen voorbereidt op de bijzondere wereld van muziek en dans. Wat zijn de voorwaarden om deze school succesvol te doorlopen? Hoe bereiden we hen voor op de competitieve wereld van kunst en cultuur? En: hoe belangrijk is de context en organisatie van een dergelijke vooropleiding?
- Basisvaardigheden, Burgerschap, dans, De weg naar inclusief onderwijs, Het Jonge Kind, kunst en cultuur, muziek, Talentontwikkeling
- po, vo
Voorkeuren
Over de sprekers
Coördinator voortraject Muziek
Codarts
Gonny Pasaribu studeerde Engelse Taal- en Letterkunde en Amerikanistiek aan de Universiteit Utrecht en specialiseerde zich in Afro-Amerikaanse muziek- en cultuurgeschiedenis. Ze was eerder werkzaam als communicatieadviseur/tutor bij de Roosevelt Academy (nu: University College Roosevelt), een van de twee honors university colleges van de Universiteit Utrecht, en als studentbegeleider en coördinator Internationalisering aan het Erasmus MC, de medische faculteit van de Erasmus Universiteit. Ze is thans coördinator van het voortraject Muziek aan het Codarts Lyceum, een vooropleiding van Codarts in Rotterdam.
Docent Engels
Codarts Lyceum
Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies
- 14 nov
- 14.50 - 15.30
- 15 nov
- 11.00 - 11.40
Suzanne Hijstek
,
Liesbeth Levy
,
Sylvia Wiegers
- Personeelstekort & slim organiseren
- po, sbo, so
In het kort: De onderzoeksresultaten van de pilot Slim Organiseren met inzet van kunstvakdocenten leveren waardevolle inzichten op. In de sessie kijken we wat wel en niet werkt bij de inzet van cultuuronderwijs als deeloplossing voor het lerarentekort.
- Let op: Afgezegd
- 14 nov
- 17.05 - 17.45
Hester IJsseling
- Aansluiting onderwijs-jeugdzorg, Basisvaardigheden, Burgerschap, De weg naar inclusief onderwijs, Het Jonge Kind, Personeelstekort & slim organiseren, Rekenen-wiskunde, Taal
- po, sbo, so, vo, vso
In het kort: Met wetenschappelijke inzichten proberen we grip te krijgen op het onderwijs. Maar wat heeft de wetenschap te zeggen over wat aan onze greep ontsnapt?
- 14 nov
- 16.05 - 16.45
- De weg naar inclusief onderwijs, Personeelstekort & slim organiseren
- po, sbo
In het kort: Een verlengde schooldag vereist samenwerking tussen scholen en externe organisaties, zoals sportverenigingen en culturele instellingen, om een kwalitatief programma te ontwikkelen. In deze workshop bespreken we hoe samenwerking kan bijdragen aan een sterk aanbod en welke (rand)voorwaarden volgens onderzoek belangrijk zijn voor succes in de praktijk.
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by
