De relatie tussen leraar en leerling: hoe krijg én houd je die positief?

Sessiedetails

Docenten, teamleiders, schoolleiders.

Workshop

In deze sessie krijg je een ‘sneak preview’ van de zes belangrijkste aanbevelingen voor de leraar/ leerling-relatie in het voortgezet onderwijs. Hierover verschijnt begin 2025 een NRO-leidraad.

Sprekers

Christa Krijgsman

Sjors van Oostende

Omschrijving

Hoe wérkt de relatie tussen leraar en leerling eigenlijk? Hoe kun je de interactie verbeteren met behulp van kennis uit onderzoek? Daar gaat de leidraad-in-wording over, waarvan je hier een tip van de sluier krijgt opgelicht.

De nadruk ligt op de relatie tussen de leraar en de individuele leerling, en hoe je deze positief krijgt én houdt. Want een leerling die positieve relaties ervaart, voelt zich emotioneel beter, presteert beter, is optimaler gemotiveerd voor deelname aan de les en voelt zich gesteund, ook wanneer het leren even niet zo gemakkelijk gaat. In de sessie krijg je strategieën aangereikt en bespreken we hoe je die concreet in jouw praktijk zou kunnen inzetten. Na afloop heb je handvatten om kritisch te kunnen reflecteren op de relatie met je leerlingen, met behulp van recente inzichten uit onderzoek.
Beide sprekers werken mee aan de totstandkoming van de leidraad.

Is er een Ontwikkelkrachtschool betrokken en op welke wijze?

Bij deze sessie is geen Ontwikkelkrachtschool betrokken.

Samenwerking met NRO

Uit onderzoek is al veel bekend over wat wel en niet werkt in het onderwijs, maar deze kennis is vaak moeilijk toegankelijk en daardoor onderbenut. Binnen de pijler Kennisdeling van Ontwikkelkracht werken we samen met het NRO om kennis uit onderzoek vindbaar, toegankelijk en bruikbaar te maken. Hierdoor kunnen onderwijsprofessionals wetenschappelijke inzichten beter toepassen in de praktijk. Via de Kennisrotonde van het NRO kunnen scholen een vraag stellen waar ze vervolgens een wetenschappelijk antwoord op krijgen. Scholen die meedoen aan Ontwikkelkracht krijgen voorrang in de beantwoording van hun vragen.

Informatie over de sprekers:

Christa Krijgsman

Universitair docent,

Technische Universiteit Eindhoven

Christa Krijgsman is Universitair Docent aan de Eindhoven School of Education (ESoE), TU/e. Ze streeft ernaar om de kwaliteit van lesgeven en leren in het voortgezet onderwijs te bevorderen. Dit beoogt ze te doen door theorie en praktijk te verbinden via onderwijs, onderzoek en samenwerking met onderwijsprofessionals. Haar expertise richt zich op motivatie, toetsing, integrale curriculumontwikkeling, een onderzoekscultuur en duurzame innovaties in het onderwijs, Krijgsman is ervaren in het lesgeven in het voortgezet en hoger onderwijs, in het geven van trainingen en workshops op locatie, en het begeleiden van leraren en leidinggevenden in professionele leergemeenschappen in het voortgezet onderwijs.

Sociale media

Sjors van Oostende

Docent,

Munnikenheidecollege

Inmiddels ben ik 22 jaar leraar. Na de PABO ben ik gaan werken in het basisonderwijs waar ik 15 jaar lang in vooral de bovenbouw klassen heb gehad. In deze periode heb ik gewerkt met verschillende concepten als ‘meervoudige intelligentie’ en ‘Teach like a champion’.

Nu werk ik inmiddels al 7 jaar met veel plezier als wiskundedocent op een VMBO-school. Hier hou ik me naast de lessen bezig met o.a. Sterk Techniekonderwijs, Flexlessen en Coaching.

Op dit moment werk ik mee aan de leidraad ‘leerling/leraar-relatie’ voor het NRO.

Ontwikkelkracht: Samen Scholen!

In samenwerking met researchED Nederland