Een goede basis voor een betere kans.
Nog niet ingeschreven?
09.30 – 10.00 uur | Inloop |
10.00 – 11.00 uur | Plenaire opening en keynote door Eddie Denessen |
11.00 – 11.15 uur | Pauze/wisseltijd |
11.15 – 12.00 uur | Ronde 1 met keuzesessies |
12.00 – 13.00 uur | Lunchpauze |
13.00 – 13.45 uur | Ronde 2 met keuzesessies |
13.45 – 14.00 uur | Pauze/wisseltijd |
14.00 – 15.00 uur | Ronde 3 met keuzesessies |
15.00 – 16.00 uur | Plenaire afsluiting |
Opening + keynote
10.00 - 11.00 uur
Eddie Denessen, hoogleraar aan de Radboud Universiteit – Basisvaardigheden voor iedereen: goed onderwijs voor gelijke kansen
Basisvaardigheden zijn een hot item in het huidige onderwijsdebat. Aanleiding van de aandacht voor basisvaardigheden zijn de dalende leerprestaties van Nederlandse leerlingen in internationaal onderzoek en de constatering van de Inspectie van het Onderwijs dat er een afname is van het aantal leerlingen dat de beoogde streefniveaus voor taal en rekenen haalt.
De aandacht voor basisvaardigheden past in een trend van zorgen over de kwaliteit van het onderwijs. Waar komt de zorg over het dalende niveau van het onderwijs vandaan? En wat zijn basisvaardigheden eigenlijk? De discussie over basisvaardigheden raakt de kern van het onderwijs: wat willen we dat onze kinderen leren en hoe ziet het onderwijs er uit dat het beste bij deze visie op onderwijs past?
Het werken aan onderwijskwaliteit door meer aandacht voor basisvaardigheden vraagt om een analyse van de achterliggende oorzaken van dalende onderwijskwaliteit en een discussie over de toekomst van ons onderwijs. In deze openingslezing maakt Eddie Denessen de balans op van de discussie over basisvaardigheden in Nederland.
Ronde 1 met keuzesessies
11.15 - 12.00 uur
Wat is een goede les – en hoe maak je die beter? – door Hannah Bijlsma
Gedragsverandering in onderwijsverbetering – door Fabio Severijnen (Behavior Change Academy)
Goed Worden, Goed Blijven: Geef een impuls aan jouw onderwijskwaliteit – door Marleen van der Lubbe + Karin Tromp + Madelon Pisters (PO-raad)
Digitale geletterdheid start met een visie (visiespel) – door Lyanca van de Groep (SLO)
Jouw school als democratische oefenplaats (po) – door een adviseur van het Expertisepunt Burgerschap
De drie pijlers van taalbeleid: een praktijkvoorbeeld uit het vo – door CSG Comenius Mariënburg
In gesprek met het Expertisepunt Digitale Geletterdheid (po) – door het Expertisepunt Digitale Geletterdheid
Leidinggeven aan implementatie curriculumherziening – door Team Kwaliteit leraren OCW
Kerndoelenproof reken-wiskundeonderwijs – wiskundige attitude als verbinder in het vo – door het Expertisepunt Rekenen-Wiskunde
Uitwisselen, leren en reflecteren: in gesprek over jouw plannen om de basisvaardigheden te verbeteren – door Onderwijscoördinatoren Masterplan basisvaardigheden
Voldoende en goed onderwijspersoneel: Hoe pluk je als schoolleider de vruchten van een onderwijsregio? – door Realisatie-eenheid OCW
Ronde 2 met keuzesessies
13.00 - 13.45 uur
Basisvaardigheden lukken alleen met intensief teamwerk! – door Ben van der Hilst
Van kinderen diepe denkers maken door duurzaam en betekenisvol leesonderwijs – door Maria Streefkerk
Effectief leren en lesgeven met ICT in het vo – door Michel van Ast
Wiskunde in andere vo-vakken – door Nelleke den Braber (Expertisepunt Rekenen-Wiskunde)
Een school is een mediatheek met lokalen eromheen – door Daan Beeke (Stichting Lezen)
Wereldburgerschap op de kaart: van visie naar actie! – door de IKC Sint Jozefschool
Kennistafel Effectief Leesonderwijs (po) – door de Kennistafel Effectief Leesonderwijs
Kerndoelenproof reken-wiskundeonderwijs – wiskundige attitude als verbinder – door het Expertisepunt Rekenen-Wiskunde
In gesprek met SLO over taal in het vo – door SLO
Uitwisselen, leren en reflecteren: in gesprek over jouw plannen om de basisvaardigheden te verbeteren – door Onderwijscoördinatoren Masterplan basisvaardigheden
Burgerschap ‘meten’ (vo) – door het Expertisepunt Burgerschap
Ronde 3 met keuzesessies
14.00 - 15.00 uur
Het Jonge Kind: “Plastic pizza’s, de bommenwerper en plakband” – door Wieneke Grootaarts
Doelgericht werken aan de basisvaardigheden (onderzoekskader OP0) – door de Inspectie van het Onderwijs
Meertaligheid als basisvaardigheid – Talenbewust lesgeven, zo simpel kan het zijn! – door Mirjam Günther-van der Meij + Joana Duarte
Hogere ambities in Rekenen-Wiskunde po – door Jenneken van der Mark (Expertisepunt Rekenen-Wiskunde)
De basisvaardigheden taal-vo bij Nederlands of in alle vakken? – door Lotte Straatsma (SLO)
Jouw school als democratische oefenplaats (vo) – door een adviseur van het Expertisepunt Burgerschap
Kennistafel Effectief Leesonderwijs (vo) – door de Kennistafel Effectief Leesonderwijs
Een nieuwkomer in de groep, wat is er nodig? door LOWAN
In gesprek met het Expertisepunt Digitale Geletterdheid (vo) – door het Expertisepunt Digitale Geletterdheid
Uitwisselen, leren en reflecteren: in gesprek over jouw plannen om de basisvaardigheden te verbeteren – door Onderwijscoördinatoren Masterplan basisvaardigheden
Burgerschap ‘meten’ (po) – door het Expertisepunt Burgerschap
Gegevens
Meer praktische informatie volgt spoedig. U wordt hierover ook per e-mail geïnformeerd.