Een goede basis voor een betere kans.
Nog niet ingeschreven?
09.30 – 10.00 uur | Inloop |
10.00 – 11.00 uur | Plenaire opening en keynote door Inge de Wolf |
11.00 – 11.15 uur | Pauze/wisseltijd |
11.15 – 12.00 uur | Ronde 1 met keuzesessies |
12.00 – 13.00 uur | Lunchpauze |
13.00 – 13.45 uur | Ronde 2 met keuzesessies |
13.45 – 14.00 uur | Pauze/wisseltijd |
14.00 – 15.00 uur | Ronde 3 met keuzesessies |
15.00 – 16.00 uur | Plenaire afsluiting |
Opening + keynote
10.00 - 11.00 uur
Inge de Wolf, hoogleraar Co-creatie & Evaluatie in het Onderwijs aan de Universiteit Maastricht – Evidence-informed werken in het funderend onderwijs
Hoogleraar Inge de Wolf (Education Lab NL, Universiteit Maastricht) vertelt je alles over ‘evidence-informed werken’ in het onderwijs. Ze beschrijft wat dit is, hoe dit wereldwijd ingevuld wordt en deelt inspirerende praktijkvoorbeelden uit Nederland. Ook bespreekt ze kansen en uitdagingen voor iedereen die hiermee aan de slag wil. Na afloop heb je tal van ideeën opgedaan, over bruikbaar onderzoek voor de dagelijkse lespraktijk tot ‘haast je langzaam’.
Ronde 1 met keuzesessies
11.15 - 12.00 uur
De invloed van schoolstructuren op leer- en verbeterculturen in scholen – door Marco Snoek
Gedragsverandering in onderwijsverbetering – door Fabio Severijnen (Behavior Change Academy)
Kerndoelenproof reken-wiskundeonderwijs in het po – door Michiel Veldhuis (Expertisepunt Rekenen-Wiskunde)
Goed Worden, Goed Blijven: Geef een impuls aan jouw onderwijskwaliteit – door Marleen van der Lubbe + Karin Tromp + Madelon Pisters (PO-raad)
Een school is een mediatheek met lokalen eromheen – door Daan Beeke (Stichting Lezen)
Digitale Geletterdheid, een vreselijke woordkeuze voor meest belangrijkste vaardigheden ooit! – door OSG Het Erasmus, Almelo-Hengelo
In gesprek met het Expertisepunt Digitale Geletterdheid (po) – door het Expertisepunt Digitale Geletterdheid
Leidinggeven aan implementatie curriculumherziening – door Team Kwaliteit leraren OCW
Kerndoelenproof reken-wiskundeonderwijs – wiskundige attitude als verbinder in het vo – door het Expertisepunt Rekenen-Wiskunde
Uitwisselen, leren en reflecteren: in gesprek over jouw plannen om de basisvaardigheden te verbeteren – door Onderwijscoördinatoren Masterplan basisvaardigheden
Voldoende en goed onderwijspersoneel: Hoe pluk je als schoolleider de vruchten van een onderwijsregio? – door Realisatie-eenheid OCW
Ronde 2 met keuzesessies
13.00 - 13.45 uur
Basisvaardigheden lukken alleen met intensief teamwerk! – door Ben van der Hilst
Effectief leren en lesgeven met ICT in het vo – door Michel van Ast
Basisvaardigheden rekenen-wiskunde in voortgezet onderwijs: kijk vooruit en niet terug – door Hugo Mulder (Expertisepunt R-W)
Aan de slag met burgerschap in de verschillende leergebieden – door Maaike Oberink (SLO)
Jouw school als democratische oefenplaats (po) – door een adviseur van het Expertisepunt Burgerschap
Van zeer zwak naar voldoende; kwaliteitsverbetering op een cyclische en doordachte wijze – door de Jenapleinschool, Zwolle
Kennistafel Effectief Leesonderwijs (po) – door de Kennistafel Effectief Leesonderwijs
In gesprek met SLO over taal in het po – door SLO
In gesprek met het Expertisepunt Digitale Geletterdheid (vo) – door het Expertisepunt Digitale Geletterdheid
Uitwisselen, leren en reflecteren: in gesprek over jouw plannen om de basisvaardigheden te verbeteren – door Onderwijscoördinatoren Masterplan basisvaardigheden
Burgerschap ‘meten’ (po) – door het Expertisepunt Burgerschap
Ronde 3 met keuzesessies
14.00 - 15.00 uur
Het Jonge Kind: “Plastic pizza’s, de bommenwerper en plakband” – door Wieneke Grootaarts
Doelgericht werken aan de basisvaardigheden (onderzoekskader OP0) – door de Inspectie van het Onderwijs
Meertaligheid als springplank: werken aan inclusief talenbeleid – door Catherine van Beuningen
Workshop Nederlands – Basisonderwijs: Aan de slag met Basisvaardigheden – door Joanneke Prenger (SLO)
Digitale geletterdheid start met een visie (visiespel) – door Lyanca van de Groep (SLO)
Jouw school als democratische oefenplaats (vo) – door een adviseur van het Expertisepunt Burgerschap
Kennistafel Effectief Leesonderwijs (vo) – door de Kennistafel Effectief Leesonderwijs
Een nieuwkomer in de groep, wat is er nodig? – door LOWAN
Kerndoelenproof en waardengedreven reken-wiskundeonderwijs in het po – door het Expertisepunt Rekenen-Wiskunde
Uitwisselen, leren en reflecteren: in gesprek over jouw plannen om de basisvaardigheden te verbeteren – door Onderwijscoördinatoren Masterplan basisvaardigheden
Burgerschap ‘meten’ (vo) – door het Expertisepunt Burgerschap
Gegevens
Meer praktische informatie volgt spoedig. U wordt hierover ook per e-mail geïnformeerd.