In deze gesprekstafel gaan we in op hoe scholen basisvaardigheden rekenen-wiskunde kunnen versterken in de onderwijspraktijk. Hoe kunnen we loskomen van verouderde opvattingen en samen bouwen aan een sterke basis aan reken-wiskundevaardigheden? We bespreken hoe basisvaardigheden niet alleen binnen de wiskundeles, maar juist ook vakoverstijgend versterkt kunnen worden. Hoe kunnen verschillende vakgebieden samenwerken om wiskundig denken te stimuleren? En welke rol speelt schoolbeleid hierin?
Elke school heeft een unieke combinatie van leerlingen, leerkrachten en een eigen schoolcultuur. Dit betekent dat oplossingen nooit kant-en-klaar zijn, maar altijd moeten aansluiten bij de specifieke context van de school. Wat in de ene school werkt, kan ergens anders minder effectief zijn. Het gesprek aan de ronde tafel biedt ruimte om ervaringen te delen, inspiratie op te doen en te ontdekken hoe scholen binnen hun eigen context tot innovatieve oplossingen kunnen komen. Wat centraal staat, is