Onderwijscongres 02/10/25
Vakdocent muziek en docent NT2,
ISK Gooi

Boomwhacker battle vanuit de Bapne methode

De BAPNE-methode is ontwikkeld door prof. Francisco Javier Romero-Naranjo en combineert lichaamspercussie met gesproken ritmes en bewegingen. De método Bapne wordt toegepast voor cognitieve stimulatie, neuromotorische ontwikkeling, emotionele expressie, en sociale samenwerking. Specifiek voor onderwijs gaat het over impulscontrole en verbaal vloeiendheid positief beïnvloeden. Boomwhackers zijn klankstaven die ritmisch als een akkoord of melodie gespeeld kunnen worden. Per groep krijg je een riltme aangeleerd in een vier kwartsmaat en samen met je groepsleden ga je battelen tegen een andere groep die een tegenritme en melodie hebben. Het is voor iedereen aan te leren mits je maar tot 4 kunt tellen 🙂 Vind je het leuk om op een ontspannen manier iets muzikaals met collega’s te doen schrijf je dan vooral in voor deze workshop.

Boomwhacker battle vanuit de Bapne methode

Martijn Wolters

De BAPNE-methode is ontwikkeld door prof. Francisco Javier Romero-Naranjo en combineert lichaamspercussie met gesproken ritmes en bewegingen. De método Bapne wordt toegepast voor cognitieve stimulatie, neuromotorische ontwikkeling, emotionele expressie, en sociale samenwerking. Specifiek voor onderwijs gaat het over impulscontrole en verbaal vloeiendheid positief beïnvloeden. Boomwhackers zijn klankstaven die ritmisch als een akkoord of melodie gespeeld kunnen worden. Per groep krijg je een riltme aangeleerd in een vier kwartsmaat en samen met je groepsleden ga je battelen tegen een andere groep die een tegenritme en melodie hebben. Het is voor iedereen aan te leren mits je maar tot 4 kunt tellen 🙂 Vind je het leuk om op een ontspannen manier iets muzikaals met collega’s te doen schrijf je dan vooral in voor deze workshop.

Over de spreker

Vakdocent muziek en docent NT2,
ISK Gooi

Als kind wist ik al dat ik later meester wilde worden. Na 6 jaar gewerkt te hebben in de uitzendbranche ben ik begonnen met de Pabo en heb ik 20 jaar op de Godelindeschool in Naarden gewerkt. Mijn passie voor muziek werd benut door de impuls subsidie van “Meer muziek in de klas” en gedurende 6 jaar heb ik muzieklessen verzorgd. Inmiddels was ik ook werkzaam in het VO (Fontein Mavo) en heb ik daar muziekonderwijs opgezet. De afgelopen jaren merkte ik dat ik het PO ontgroeit was en dat ik mij prettig voelde in het VO. Drie jaar geleden ben ik 2 dagen in de week op de ISK in Laren terecht gekomen waar ik ook muziekles heb opgezet. Omdat mijn hart daar ligt werk ik hier hier nu 4 dagen als docent NT2 en muziek.

Meer sessies

In het kort: In deze sessie worden dé principes voor effectief onderwijs van Rosenshine in vogelvlucht besproken. Je krijgt praktische handvatten die je direct de volgende dag al in je eigen onderwijs in kunt zetten!
Desiree  Rigter – van der Meijden
Desiree Rigter - van der Meijden
,
Larissa ten Broeke
In het kort: Traumasensitief werken, waarom en hoe? Praktische tips en handvatten over de reden van traumasensitief werken en hoe je dat binnen en buiten de klas aanpakt. Deze training wordt gegeven door de psychologen van de Pasboog, het bovenschools zorgteam van de GSF
Rebecca van der Toorn
Rebecca van der Toorn
In het kort: Een prikkelende sessie over de balans tussen werkdruk en werkgeluk.