Een goede basis voor een betere kans.
OCW Dichtbij-conferentie Enschede
- Dinsdag 27 mei 2025
- 09.30 uur - 16.00 uur
- De Grolsch Veste
- Colosseum 65, 7521 PP Enschede
Nog niet ingeschreven?
Sessies
Opening + keynote
10.00 - 11.00 uur
Bernard Teunis, Manager Actualisatie Curriculum bij SLO – Sterk onderwijs begint met een stevig fundament
Het onderwijs is in beweging. De afgelopen jaren hebben we samen gebouwd aan een nieuw, actueel curriculum voor het primair, voortgezet en (v)so-onderwijs. Maar de echte uitdaging ligt in de klas: hoe vertalen we dit naar sterk onderwijs? Want een curriculum is meer dan een verzameling doelen. Het gaat om de kern van goed onderwijs: wat willen we onze leerlingen écht meegeven?
De sleutel ligt in de juiste balans tussen doelen, didactiek en toetsing. Hoe zorgen we ervoor dat leerlingen niet alleen goed leren lezen, schrijven en rekenen, maar zich ook ontwikkelen tot zelfstandige en nieuwsgierige mensen?
In deze keynote nemen we u mee in hoe we bouwen aan een curriculum dat niet alleen richting geeft, maar ook ruimte biedt. Hoe dagen we leerlingen uit, zonder hen te laten verdwalen in prestatiedruk? We kijken naar wat werkt in de in de onderwijspraktijk: hoge verwachtingen, sterke instructie en de kracht van een goed doordacht curriculum.
Ronde 1 met keuzesessies
11.15 - 12.00 uur
De invloed van schoolstructuren op leer- en verbeterculturen in scholen – door Marco Snoek
Gedragsverandering in onderwijsverbetering – door Fabio Severijnen (Behavior Change Academy)
Kerndoelenproof reken-wiskundeonderwijs – wiskundige attitude als verbinder – door Michiel Veldhuis (Expertisepunt Rekenen-Wiskunde)
Goed Worden, Goed Blijven: Geef een impuls aan jouw onderwijskwaliteit – door Marleen van der Lubbe + Karin Tromp + Madelon Pisters (PO-raad)
Een school is een mediatheek met lokalen eromheen – door Daan Beeke (Stichting Lezen)
Digitale Geletterdheid, een vreselijke woordkeuze voor meest belangrijkste vaardigheden ooit! – door OSG Het Erasmus, Almelo-Hengelo
In gesprek met het Expertisepunt Digitale Geletterdheid (po) – door het Expertisepunt Digitale Geletterdheid
Leidinggeven aan implementatie curriculumherziening – door OCW
Kerndoelenproof reken-wiskundeonderwijs – wiskundige attitude als verbinder in het vo – door het Expertisepunt Rekenen-Wiskunde
Uitwisselen, leren en reflecteren: in gesprek over jouw plannen om de basisvaardigheden te verbeteren – door Onderwijscoördinatoren Masterplan basisvaardigheden
Voldoende en goed onderwijspersoneel: Hoe pluk je als schoolleider de vruchten van een onderwijsregio? – door Realisatie-eenheid OCW
Ronde 2 met keuzesessies
13.00 - 13.45 uur
Basisvaardigheden lukken alleen met intensief teamwerk! – door Ben van der Hilst
Effectief leren en lesgeven met ICT in het vo – door Michel van Ast
Workshop basisvaardigheden Rekenen-Wiskunde: kijk vooruit – door Lonneke Boels (Expertisepunt R-W)
Aan de slag met burgerschap in de verschillende leergebieden – door Maaike Oberink (SLO)
Jouw school als democratische oefenplaats (po) – door een adviseur van het Expertisepunt Burgerschap
Van zeer zwak naar voldoende; kwaliteitsverbetering op een cyclische en doordachte wijze – door de Jenapleinschool, Zwolle
Kennistafel Effectief Leesonderwijs (po) – door de Kennistafel Effectief Leesonderwijs
In gesprek met SLO over taal in het po – door SLO
In gesprek met het Expertisepunt Digitale Geletterdheid (vo) – door het Expertisepunt Digitale Geletterdheid
Uitwisselen, leren en reflecteren: in gesprek over jouw plannen om de basisvaardigheden te verbeteren – door Onderwijscoördinatoren Masterplan basisvaardigheden
Burgerschap ‘meten’ (po) – door het Expertisepunt Burgerschap
Ronde 3 met keuzesessies
14.00 - 15.00 uur
Meertaligheid als springplank: werken aan inclusief talenbeleid – door Catherine van Beuningen
Het Jonge Kind: “Plastic pizza’s, de bommenwerper en plakband” – door Wieneke Grootaarts
Doelgericht werken aan de basisvaardigheden (onderzoekskader OP0) – door de Inspectie van het Onderwijs
Workshop Nederlands – Basisonderwijs: Aan de slag met Basisvaardigheden – door Joanneke Prenger (SLO)
Digitale geletterdheid start met een visie (visiespel) – door Lyanca van de Groep (SLO)
Jouw school als democratische oefenplaats (vo) – door een adviseur van het Expertisepunt Burgerschap
Kennistafel Effectief Leesonderwijs (vo) – door de Kennistafel Effectief Leesonderwijs
Een nieuwkomer in de groep, wat is er nodig? – door LOWAN
Kerndoelenproof reken-wiskundeonderwijs – koppeling met burgerschap – door het Expertisepunt Rekenen-Wiskunde
Uitwisselen, leren en reflecteren: in gesprek over jouw plannen om de basisvaardigheden te verbeteren – door Onderwijscoördinatoren Masterplan basisvaardigheden
Burgerschap ‘meten’ (vo) – door het Expertisepunt Burgerschap
Praktische informatie
Gegevens
- Dinsdag 27 mei 2025
- 09.30 uur - 16.00 uur
- De Grolsch Veste
- Colosseum 65, 7521 PP Enschede
Locatie
De conferentie vindt plaats op dinsdag 27 mei 2025 in De Grolsch Veste in Enschede. We maken gebruik van de hoofdingang grenzend aan het parkeerterrein. De conferentie vindt plaats op de begane grond en de eerste en derde verdieping.
Het adres van de locatie is Colosseum 65, 7521 PP Enschede.
Parkeren
Als u met de auto komt, kunt u gratis parkeren op parkeerterreinen Colosseum 81. Hier komt u door te navigeren naar Colosseum 81, 7547 RX Enschede. Het parkeerterrein bevindt zich voor de deur bij De Grolsch Veste.
Komt u met meerdere bezoekers van dezelfde school, of kent u anderen die ook deze conferentie bezoeken? Dan willen we u vragen om te carpoolen wanneer dit mogelijk is.
Openbaar vervoer
De Grolsch Veste is goed te bereiken met het openbaar vervoer. Er stopt twee keer per uur een trein bij station Enschede Kennispark. Vanaf hier loopt u in ongeveer 5 minuten naar De Grolsch Veste.
Ook rijdt buslijn 1 vier keer per uur van station Enschede naar bushalte Station Kennispark. Vanaf de halte loopt u in minder dan 10 minuten naar de ingang.
Eten en drinken
Gedurende de hele dag is koffie en thee beschikbaar. Van 12.00 tot 13.00 uur wordt een lunch verzorgd en in de andere pauzes is er een kleine versnapering.
