Ontwikkelkracht: Samen Scholen!

Collectieve meet-up

21 november 2024 | Gebouw 055 Apeldoorn | 13.15-17.15 uur

Sessies ronde 1

In het kort: Onderwijssocioloog Iliass El Hadioui gaat in deze bijdrage verdiepend in op de complexe en wonderlijke relatie tussen het pedagogisch-didactisch handelen in de klas en de dynamiek in het professionele team.
In het kort: Wil jouw school het leesonderwijs naar een hoger niveau tillen met ondersteuning van de bibliotheek, maar weet je nog niet precies hoe? Bezoek dan zeker deze sessie!
In het kort: Hoe ziet effectief leesonderwijs er eigenlijk precies uit in het voortgezet onderwijs? In deze prikkelende sessie nemen we je mee in de wereld van effectief leesonderwijs specifiek gericht op het voortgezet onderwijs.
In het kort: Ben je schoolleider of leerkacht en maak je je zorgen over het lerarentekort? Kom dan naar deze sessie voor meer kennis over het aantrekken, professionaliseren en behouden van leraren.
In het kort: Kom te weten hoe je op jouw school een sterke onderzoeks- en verbetercultuur kunt opbouwen en ontdek wat het nut en de noodzaak hiervan zijn. Om zo samen elke dag een beetje beter te worden.
In het kort: Steken leerlingen er wat van op om regelmatig zelfstandig een boek te lezen in de klas of zou je het stillezen beter af kunnen schaffen? Ontdek wat wetenschappelijk onderzoek ons erover vertelt en neem deel aan het gesprek.
In het kort: In deze sessie krijg je een 'sneak preview' van de zes belangrijkste aanbevelingen voor de leraar/ leerling-relatie in het voortgezet onderwijs. Hierover verschijnt begin 2025 een NRO-leidraad.
In het kort: Ontdek hoe Ontwikkelkracht jouw school kan helpen om je onderwijs te verbeteren met kennis uit onderzoek en onderwijspraktijk.
Iris  Schellekens
Iris Schellekens
,
Maartje Hubertus
In het kort: Wil je de leesmotivatie van leerlingen én leerkrachten vergroten en het leesniveau verbeteren? In deze sessie bekijken we welke schoolbrede interventies hierin helpend zijn.
Jochem  Puts
Jochem Puts
,
Caroline Blaas
In het kort: In een vogelvlucht nemen we jullie mee in de cyclus van formatief handelen. We bespreken een aantal voorbeelden die je direct kan toepassen in je les.

Sessies ronde 2

In het kort: Welke interventies zet De Transformatieve School samen met onderwijsteams in om de verborgen mechanismen van kansenongelijkheid te doorbreken? In deze workshop wordt dit uitgelicht binnen een het primair onderwijs.
In het kort: Welke interventies zet De Transformatieve School samen met onderwijsteams in om de verborgen mechanismen van kansenongelijkheid te doorbreken? In deze workshop wordt dit uitgelicht binnen het voortgezet onderwijs.
In het kort: Wil jouw school het leesonderwijs naar een hoger niveau tillen met ondersteuning van de bibliotheek, maar weet je nog niet precies hoe? Bezoek dan zeker deze sessie!
In het kort: Hoe ziet effectief leesonderwijs er eigenlijk precies uit in het voortgezet onderwijs? In deze prikkelende sessie nemen we je mee in de wereld van effectief leesonderwijs specifiek gericht op het voortgezet onderwijs.
In het kort: Alles over ‘evidence-informed werken’ in het onderwijs. Je krijgt te horen wat dit is, hoe dit wereldwijd ingevuld wordt en hoort inspirerende praktijkvoorbeelden uit Nederland.
Martine Gijsel
Martine Gijsel
,
Marleen Kunst
In het kort: In deze sessie maak je kennis met zes aanbevelingen voor betekenisvol taalonderwijs in groep 1 tot en met 8. Deze maken onderdeel uit van twee nieuwe leidraden van NRO, die begin 2025 worden uitgebracht.
Marjolein Held
Marjolein Held
,
Marloes Bodegom
In het kort: Van probleem naar oplossing met de Kennisrotonde! Maak van een vraagstuk bij jou op school een concrete vraag die je aan kunt pakken.
In het kort: In deze sessie neemt basisschool De Drie Koningen je mee in de cognitieve belastingstheorie. Je krijgt kennis aangeboden over deze theorie, ervaart deze kennis zelf en er wordt een koppeling gemaakt naar de onderwijspraktijk.
Margriet Westerbrink
Margriet Westerbrink
,
Miriam Swarts
,
Mariet Lalkens
,
Anna de Boer
,
Roselie Drost
In het kort: We kijken tijdens deze sessie wat het leertraject betekent voor zowel het handelen van leraren als de organisatie van het onderwijs.

In samenwerking met researchED Nederland