In deze bijeenkomst gaan we in op hoe scholen basisvaardigheden rekenen-wiskunde kunnen versterken in de onderwijspraktijk. Leerlingen starten met verschillende niveaus, wat vraagt om een duidelijke visie en strategische keuzes. Het schoolbeleid en de rol van de schoolleider zijn hierbij essentieel. We onderzoeken hoe basisvaardigheden structureel kunnen worden ingebed. Niet alleen binnen de wiskundeles. Daarnaast bespreken we verschillende didactische benaderingen en de rol van digitale hulpmiddelen. Een belangrijk aspect is de betrokkenheid van het team. Een succesvolle aanpak vraagt om een breed gedragen visie waarin leerkrachten actief meedenken en bijdragen. Elke school heeft een unieke combinatie van leerlingen, leerkrachten en een eigen schoolcultuur. Dit betekent dat oplossingen nooit kant-en-klaar zijn, maar altijd moeten aansluiten bij de specifieke context van de school. Wat in de ene school werkt, kan ergens anders minder effectief zijn. Wat centraal staat, is dat de school vooruitkijkt.