In het nieuwe curriculum is aandacht voor vakinhoudelijke basisvaardigheden, maar ook voor vaardigheden zoals probleem oplossend denken. Zodra kennis en vaardigheden op orde zijn, kun je leerlingen confronteren met problemen die zij al probleem oplossend tot een goed einde brengen. Maar ook aan het begin van het leerproces kan probleem oplossen een belangrijke rol spelen. Building Thinking Classrooms (BTC) is een methode om je klas te veranderen in een denkklas, waardoor vaardigheden ingebed worden in conceptuele kennis en daardoor beter beklijven. Onderzoeker en hoogleraar Peter Liljedahl heeft onderzoek wat de optimal practice for thinking is. Een denkklas herken je aan leerlingen die staand werken in groepjes van drie op whiteboards, waarbij pas nadat leerlingen zelf hebben nagedacht middels een consolidatie fase de nieuwe kennis, vaardigheden en strategieën expliciet worden gemaakt. In deze workshop ga je zelf ervaren hoe een denkklas aanvoelt en wat het met jou als leerling doet.