Ambulant dienstverlener,
Auris
Ambulant dienstverlener,
Auris

Beleef TOS en slechthorendheid met VR

Auris is een expertiseorganisatie die onderwijs, begeleiding en zorg biedt aan kinderen, jongeren en volwassenen met gehoor-, spraak- en taalmoeilijkheden. Binnen Auris zijn VR-filmpjes ontwikkeld met als doel in de huid te kruipen van het kind met TOS of slechthorendheid. VR kan op een simpele en effectieve wijze zorgen voor de transfer van theorie naar praktijk. VR als start om het begrip te vergroten, meer te willen leren over TOS en slechthorendheid en hierop je handelen aan te kunnen passen.

Tijdens deze workshop nemen wij je met VR mee naar de innerlijke wereld van een kind met TOS en slechthorendheid. We delen theoretische basiskennis over TOS, ervaren met VR welke gedachtes er in een kind met TOS of slechthorendheid om kunnen gaan en zoomen met elkaar in op ervaringen van de kinderen en ouders binnen de VR-filmpjes.

Na afloop van onze workshop heb je kennis opgedaan over TOS en door middel van VR zicht gekregen in de innerlijke denkwereld van kinderen met TOS of SH.

Let op: Als je deze sessie bezoekt is het belangrijk om oortjes of een koptelefoon mee te nemen die aangesloten kunnen worden op je eigen telefoon.

Voorkeuren

15 nov | Ronde 3

Beleef TOS en slechthorendheid met VR

Ambulant dienstverlener,
Auris
Ambulant dienstverlener,
Auris

Auris is een expertiseorganisatie die onderwijs, begeleiding en zorg biedt aan kinderen, jongeren en volwassenen met gehoor-, spraak- en taalmoeilijkheden. Binnen Auris zijn VR-filmpjes ontwikkeld met als doel in de huid te kruipen van het kind met TOS of slechthorendheid. VR kan op een simpele en effectieve wijze zorgen voor de transfer van theorie naar praktijk. VR als start om het begrip te vergroten, meer te willen leren over TOS en slechthorendheid en hierop je handelen aan te kunnen passen.

Tijdens deze workshop nemen wij je met VR mee naar de innerlijke wereld van een kind met TOS en slechthorendheid. We delen theoretische basiskennis over TOS, ervaren met VR welke gedachtes er in een kind met TOS of slechthorendheid om kunnen gaan en zoomen met elkaar in op ervaringen van de kinderen en ouders binnen de VR-filmpjes.

Na afloop van onze workshop heb je kennis opgedaan over TOS en door middel van VR zicht gekregen in de innerlijke denkwereld van kinderen met TOS of SH.

Let op: Als je deze sessie bezoekt is het belangrijk om oortjes of een koptelefoon mee te nemen die aangesloten kunnen worden op je eigen telefoon.

Voorkeuren

15 nov | Ronde 3

Over de sprekers

Ambulant dienstverlener
Auris

12 Jaar ben ik werkzaam geweest als leerkracht in Rotterdam op verschillende basisscholen in Rotterdam. Naast lesgeven heb ik mij beziggehouden met onderwijsinnovatie op verschillende gebieden. Ik ben deelnemer geweest van OnderwijsPioniers en daaropvolgend jurylid van het Leraren Ontwikkelfonds.
7 Jaar geleden heb ik de overstap gemaakt naar Auris. Een expertiseorganisatie die zich richt op ondersteuning van kinderen die doof of slechthorend zijn of een TOS hebben en hun omgeving.
Om bewustwording rondom de ondersteuningsbehoefte van deze kinderen te vergroten, heb ik samen met mijn collega Kirsten van Os en met hulp van verschillende collega’s en ervaringsdeskundigen VR-filmpjes ontwikkeld rondom TOS en SH.

Ambulant dienstverlener
Auris

Na leerkracht en IB ‘er nu werkzaam als Ambulant dienstverlener voor Auris in Rotterdam.

Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies

In het kort: Kansenongelijkheid in het onderwijs is helaas realiteit. Daarmee is niet gezegd dat de docent geen verschil kan maken, want 'Cultureel Responsief Lesgeven' is een bewezen onderwijsbenadering als het gaat om actief bijdragen aan gelijke kansen.
In het kort: This session will explore lessons the Education Endowment Foundation (EEF) has learnt in supporting schools to use evidence. The session will have a particular focus on building local school networks and what teachers, school leaders and other educationalists in Rotterdam might want to consider when setting up a local partnership focused on research use.
Marion van der Burg
Marion van der Burg
,
Marianne van Paassen
In het kort: Van geen stem naar inspraak; dit onderzoek richt zich op de specifieke uitdagingen en mogelijkheden waarmee jongeren met (fysieke en meervoudige) beperkingen te maken hebben bij het vormgeven van hun eigen leven. Het doel is om participatie en kansengelijkheid te bevorderen voor vso-leerlingen waarbij inspraak op verschillende niveaus wordt ingezet: individueel, klassikaal, op schoolniveau en op bestuursniveau.
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by