Onze leerlingen vertonen bepaald gedrag om iets te bereiken, zowel positief als negatief. Denk bijvoorbeeld eens aan het roepen, door de klas, tijdens een klassikale instructie. Of zinnen zoals “Boeit me niet”. Dit alles roept een specifieke reactie bij ons als leraren op. Maar wat zit er onder dit gedrag? Wat is de functie van dit gedrag? Wat levert dit de leerling op?
Maar nog veel belangrijker… Hoe kunnen wij als leerkrachten, hier het beste mee omgaan? Welke keuzes kunnen we als leraren maken om dit gedrag te beïnvloeden? Welke strategieën kunnen we inzetten om effectief om te gaan met dit gedrag en hoe kunnen we onze pedagogisch taak, weer glansrijk vervullen.
Onze leerlingen vertonen bepaald gedrag om iets te bereiken, zowel positief als negatief. Denk bijvoorbeeld eens aan het roepen, door de klas, tijdens een klassikale instructie. Of zinnen zoals “Boeit me niet”. Dit alles roept een specifieke reactie bij ons als leraren op. Maar wat zit er onder dit gedrag? Wat is de functie van dit gedrag? Wat levert dit de leerling op?
Maar nog veel belangrijker… Hoe kunnen wij als leerkrachten, hier het beste mee omgaan? Welke keuzes kunnen we als leraren maken om dit gedrag te beïnvloeden? Welke strategieën kunnen we inzetten om effectief om te gaan met dit gedrag en hoe kunnen we onze pedagogisch taak, weer glansrijk vervullen.
Steffie van der Meijden staat bekend als dé onderwijzer in gedrag waarbij zij haar specifieke aanpak zoveel mogelijk met anderen wil delen. Op het gebied van pedagogiek heeft Steffie haar sporen verdiend als mentorleerkracht in het Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) waarvoor zij in 2022 de titel als leerkracht van het jaar in ontvangst mocht nemen. Met meer dan 10 jaar ervaring, heeft ze een onschatbare expertise opgebouwd in het begrijpen en aanpakken van gedragsuitdagingen. In haar rol als beleidsadviseur richt Steffie zich onder andere op passend en inclusief onderwijs, waarbij ze benadrukt dat gedragsmanagement een belangrijk onderdeel is geworden van deze plannen. Steffie ziet gedrag als vak apart!