vaandeldrager meervoudig perspectiefnemen – inclusie – pedagogisch ecosysteem,
zelfstandige
De kracht van meervoudig perspectiefnemen
De druk in het onderwijs is hoger dan ooit. We hebben te maken met meer leerlingen met een ondersteuningsvraag, ouders zijn mondiger en externaliserend gedrag in de klas komt steeds vaker voor. Hoe zorg je ervoor dat je leerlingen dan toch de juiste begeleiding krijgen?
Veelgehoorde adviezen schrijven voor om niet te problematiseren, de context te betrekken en hoge verwachtingen te hebben. Maar hoe doe je dat als je zorgen hebt over de leerling, als alle inspanningen niet lukken en de gesprekken met ouders moeizaam gaan? Het nemen van meervoudig perspectief helpt je.
Naast jouw eigen kijk op de situatie zijn er namelijk andere perspectieven om te overwegen, zoals die van het kind, de klas en de ouders. Kijken vanuit hun perspectief geeft je nieuwe inzichten en een completer beeld. In deze sessie hoor je meer over de inzichten uit onderzoek en ervaringen met meervoudig perspectiefnemen uit de praktijk.
- De weg naar inclusief onderwijs
- po, sbo, so, vo, vso
Voorkeuren
De kracht van meervoudig perspectiefnemen
vaandeldrager meervoudig perspectiefnemen – inclusie – pedagogisch ecosysteem,
zelfstandige
Schoolpsycholoog,
OZHW
- 14 nov
- 16.05 - 16.45 uur
- PLATFORM 3 A
De druk in het onderwijs is hoger dan ooit. We hebben te maken met meer leerlingen met een ondersteuningsvraag, ouders zijn mondiger en externaliserend gedrag in de klas komt steeds vaker voor. Hoe zorg je ervoor dat je leerlingen dan toch de juiste begeleiding krijgen?
Veelgehoorde adviezen schrijven voor om niet te problematiseren, de context te betrekken en hoge verwachtingen te hebben. Maar hoe doe je dat als je zorgen hebt over de leerling, als alle inspanningen niet lukken en de gesprekken met ouders moeizaam gaan? Het nemen van meervoudig perspectief helpt je.
Naast jouw eigen kijk op de situatie zijn er namelijk andere perspectieven om te overwegen, zoals die van het kind, de klas en de ouders. Kijken vanuit hun perspectief geeft je nieuwe inzichten en een completer beeld. In deze sessie hoor je meer over de inzichten uit onderzoek en ervaringen met meervoudig perspectiefnemen uit de praktijk.
- De weg naar inclusief onderwijs
- po, sbo, so, vo, vso
Voorkeuren
Over de sprekers
vaandeldrager meervoudig perspectiefnemen – inclusie – pedagogisch ecosysteem
zelfstandige
Astrid Ottenheym-Vliegen is bestuurder en adviseur bij WegWijsinGedrag en promovendus Radboud Universiteit. Ze brengt een unieke combinatie van praktijkervaring en theoretische kennis, opgebouwd in zowel de zorg als het onderwijs. Als voormalig directeur-bestuurder van passend onderwijs heeft ze 9 jaar waardevolle lessen geleerd over de uitdagingen van inclusie, het omgaan met complex gedrag en transitie naar een elkaar versterkend organisatienetwerk van onderwijs en zorg.
Deze ervaringen hebben haar gemotiveerd om te onderzoeken hoe we de praktijk kunnen versterken en ondersteunen om inclusie echt mogelijk te maken. Haar focus ligt op het doorbreken van barrières die het goed begrip van elkaar en jeugdigen.
Schoolpsycholoog
OZHW
Allyssia Sevenhuijsen is nu ruim 12 jaar werkzaam bij OZHW. Na haar opleiding tot basispsycholoog is ze als zij-instromer in het onderwijs terecht gekomen. Na jarenlang werkzaam te zijn geweest als docente Nederlands heeft zij de postmaster opleiding tot Schoolpsycholoog op de Radboud Universiteit in Nijmegen gevolgd. Als schoolpsycholoog draagt zij bij op alle niveaus binnen het schoolsysteem om leerkrachten, ondersteuners, directie en leerlingen zo goed mogelijk te ondersteunen waar nodig. Als een spin in het web is zij een belangrijke schakel tussen zorg, ondersteuning en onderwijs.
Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies
- 15 nov
- 11.00 - 11.40
- De weg naar inclusief onderwijs
- po, vo
In het kort: Ouderbetrokkenheid speelt een bepalende rol in de mate van onderwijssucces bij leerlingen. Hoe kunnen leraren ouders van leerlingen betrekken als educatieve partners?
- 14 nov
- 16.05 - 16.45
- Basisvaardigheden, Burgerschap, De weg naar inclusief onderwijs, Rekenen-wiskunde, Taal
- po, vo
In het kort: In deze sessie presenteren we de lessen die we hebben geleerd uit ons project, waarin vijf ontwerpteams van leraren van verschillende scholen intensief hebben gewerkt aan concrete praktijkgerichte oplossingen voor het bevorderen van zelfregulerend leren bij leerlingen
- 15 nov
- 11.00 - 11.40
Ruud Tönissen
,
Patrick Tjin
- Docentprofessionalisering, Personeelstekort & slim organiseren
- po, sbo, so, vo, vso
In het kort: Deze sessie staat in het teken van de kansen en uitdagingen rondom het gebruik van kunstmatige intelligentie in het onderwijs. We introduceren de AI Blackbox: een fysieke toolbox voor op school waar je veilig kan experimenteren met AI.
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by
