- Keynote
- 14 nov
- 19.20 - 20.00
Pedro De Bruyckere
- Basisvaardigheden, Burgerschap, Rekenen-wiskunde, Taal
- po, sbo, so, vo, vso
In het kort: Onderwijspsychologie heeft een enorme storm meegemaakt, wat staat nog recht?
- 14 nov
- 14.50 - 15.30 uur
- PLATFORM 1
Geen sprekers gevonden.
Interactief panelgesprek 'Basisvaardigheden & kennisdeling'
Een interactief panelgesprek met het thema ‘Basisvaardigheden & kennisdeling’.
Met als panelleden:
- Mariëlle Paul, staatssecretaris Funderend en Onderwijs en Emancipatie
- Said Kasmi, wethouders Onderwijs, Cultuur en Evenementen
- Hans Visser, conrector Emmauscollege Rotterdam
- Monique Degeling, schooldirecteur po A.S. Talmaschool Rotterdam
- Tijana Prokic-Breuer, medeoprichter Education Lab en initiatiefnemer ONA
Dagvoorzitter Karim Amghar is aanwezig als moderator.
- Personeelstekort & slim organiseren
Voorkeuren
Interactief panelgesprek 'Basisvaardigheden & kennisdeling'
- 14 nov
- 14.50 - 15.30 uur
- PLATFORM 1
Een interactief panelgesprek met het thema ‘Basisvaardigheden & kennisdeling’.
Met als panelleden:
- Mariëlle Paul, staatssecretaris Funderend en Onderwijs en Emancipatie
- Said Kasmi, wethouders Onderwijs, Cultuur en Evenementen
- Hans Visser, conrector Emmauscollege Rotterdam
- Monique Degeling, schooldirecteur po A.S. Talmaschool Rotterdam
- Tijana Prokic-Breuer, medeoprichter Education Lab en initiatiefnemer ONA
Dagvoorzitter Karim Amghar is aanwezig als moderator.
- Personeelstekort & slim organiseren
Voorkeuren
Over de spreker
Geen spreker toegevoegd
Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies
- 15 nov
- 11.00 - 11.40
Ismail Aghzanay
- Basisvaardigheden, Burgerschap, Personeelstekort & slim organiseren, Taal
- po, sbo, so, vo, vso
In het kort: Om de uitdagingen in het onderwijs het hoofd te bieden, moet je als collectief aan de slag!
- 14 nov
- 13.50 - 14.30
- 15 nov
- 14.40 - 15.20
Sebastiaan de Lavoir
- De weg naar inclusief onderwijs, micro-macro denken, Ontwerponderwijs
- vo
In het kort: Resultaten van een studie naar micro-macro denken van leerlingen tijdens het uitvoeren van een chemische ontwerpopdracht. Ook wordt gekeken naar mogelijkheden van ontwerpopdrachten in het algemeen om redeneren van leerlingen inzichtelijk te krijgen en te sturen.
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by
