Interactief panelgesprek 'Basisvaardigheden & kennisdeling'

Onderwijskennis Netwerk Amsterdam: kennisinfrastructuur voor evidence-informed onderwijsverbetering

Tijana Prokic-Breuer

Basisvaardigheden, Personeelstekort & slim organiseren, Rekenen-wiskunde, Taal
po, vo

In het kort: Hoe zet je een regionale kennisinfrastructuur voor evidence-informed onderwijsverbetering op? Do's en don'ts.

De leerkracht als praktijkgerichte onderzoeker: één dag per week als primor werken aan onderwijsverbetering in de school.

Mariëlle Rijsmus

Basisvaardigheden, Rekenen-wiskunde, Taal
po, sbo, so

In het kort: Tijdens deze workshop leer je hoe primoren, door één dag per week praktijkgericht onderzoek te doen, het onderwijs op hun school verbeteren en hun team inspireren om evidence-informed te werken. Ontdek de impact van het primoraat en hoor uit eerste hand de ervaringen en resultaten van huidige primoren.

Zelfevaluatie als middel voor een goede doorgaande lijn tussen opvang en school

Simon Hay

doorgaande lijn, Het Jonge Kind, meetinstrument, Zelfevaluatie
po

In het kort: Het digitale zelfevaluatie-instrument 'Pedagogische praktijk in Beeld (PiB)' helpt professionals in de kinderopvang en de onderbouw van het primair onderwijs kritisch naar de eigen pedagogisch-didactische kwaliteit kijken. Een nieuw perspectief op de doorgaande lijn.

Voorkeuren