Gedragswetenschapper / Onderzoeker,
Yulius Onderwijs

Key2Teach: via leerkracht-leerlingrelatie leren van gedrag

Op welke manier kunnen we achter het moeilijke gedrag van leerlingen kijken en zien wat hun behoefte is? Tijdens deze workshop zullen we dieper ingaan op de betekenis van de leerkracht-leerlingrelatie voor het gedrag van leerlingen. We weten dat de kwaliteit van de relatie met de leerkracht voor deze leerlingen erg belangrijk is. En hoe kan je als leerkracht de relatie versterken met een leerling met moeilijk gedrag? Op welke manier kan je als begeleider van leerkrachten hen daarbij helpen? Key2Teach is daar een mogelijke evidence-based interventie voor en tijdens de workshop leren jullie Key2Teach kennen.

Key2Teach is een leerkrachtgerichte coachingsmethodiek, die bestaat uit vier bouwstenen. Het doel van Key2Teach is om de relatie tussen een leerkracht en leerling met moeilijk verstaanbaar gedrag te verbeteren. Tijdens de workshop zullen we kennismaken met het belang van de leerkracht-leerlingrelatie, de vier bouwstenen van Key2Teach en onderzoeksgegevens over de effectiviteit.

Voorkeuren

15 nov | Ronde 3

Key2Teach: via leerkracht-leerlingrelatie leren van gedrag

Gedragswetenschapper / Onderzoeker,
Yulius Onderwijs

Op welke manier kunnen we achter het moeilijke gedrag van leerlingen kijken en zien wat hun behoefte is? Tijdens deze workshop zullen we dieper ingaan op de betekenis van de leerkracht-leerlingrelatie voor het gedrag van leerlingen. We weten dat de kwaliteit van de relatie met de leerkracht voor deze leerlingen erg belangrijk is. En hoe kan je als leerkracht de relatie versterken met een leerling met moeilijk gedrag? Op welke manier kan je als begeleider van leerkrachten hen daarbij helpen? Key2Teach is daar een mogelijke evidence-based interventie voor en tijdens de workshop leren jullie Key2Teach kennen.

Key2Teach is een leerkrachtgerichte coachingsmethodiek, die bestaat uit vier bouwstenen. Het doel van Key2Teach is om de relatie tussen een leerkracht en leerling met moeilijk verstaanbaar gedrag te verbeteren. Tijdens de workshop zullen we kennismaken met het belang van de leerkracht-leerlingrelatie, de vier bouwstenen van Key2Teach en onderzoeksgegevens over de effectiviteit.

Voorkeuren

15 nov | Ronde 3

Preview

Over de spreker

Gedragswetenschapper / Onderzoeker
Yulius Onderwijs

Kirsten heeft Pedagogische Wetenschappen gestudeerd aan de Universiteit Utrecht. Sinds 2008 werkt Kirsten bij Yulius Onderwijs. Als gedragswetenschapper is zij betrokken bij de plaatsing en begeleiding van leerlingen in het gespecialiseerd onderwijs. Als onderzoeker is Kirsten betrokken bij de ontwikkeling en toetsing van de methodiek Key2Teach. Key2Teach heeft als doel om de relatie tussen leerkrachten en leerlingen met moeilijk verstaanbaar gedrag te verbeteren. In april 2024 is Kirsten gepromoveerd op haar proefschrift: Keys to Teach Effectively. Momenteel coordineert zij de opleiding in de Key2Teach-methodiek en werkt ze als gedragwetenschapper bij Yulius Onderwijs.

Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies

In het kort: In deze sessie gaan we in op de vraag “hoe bouw je als ouder en school samen een relatie?” We delen ervaringen van basisschool Het Epos waar we samen met ouders zorgen voor optimale ontwikkelingskansen.
Aziza Mayo
Aziza Mayo
,
Willemijn Van Woerkum
In het kort: In deze deelsessie verkennen we met elkaar hoe brede vorming en basisvaardigheden elkaar kunnen versterken, hoe pedagogiek en didactiek onlosmakelijk verbonden zijn in de brede opdracht van ons onderwijs.
In het kort: Ervaar jij de dagelijkse de gevolgen van het personeelstekort in het funderend onderwijs? Sluit dan aan bij onze sessie en ontdek samen met vakgenoten, beleidsmakers en politici hoe we slimme oplossingen kunnen vinden!
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by