Directeur,
Rotterdam Vakmanstad
- 15 nov
- 15.50 - 16.30 uur
- PLATFORM 3 B
Lessons learned van Vakmanstad
Het programma Doen-denken van Rotterdam Vakmanstad is een aanvullend lesprogramma voor de basisschool dat bestaat uit vijf leerlijnen: Sport, Gezond, Groen, Techniek en Denken. Het doel van het programma is om een positieve bijdrage te leveren aan de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen, met een focus op mediawijsheid, ecowijsheid en welbevinden. Zowel het Verwey Jonker Instituut als het Kohnstamm instituut hebben onderzoek gedaan naar de effecten van dit programma. Duurzaam en gezond onderwijs als aanvulling op het reguliere lesaanbod, hoe werkt dat? Welk effect heeft dat op de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen? En wat zijn de lessons learned uit dit wetenschappelijk onderzoek? In deze workshop gaat directeur Rachid el Ousrouti in op deze vragen. Verder gaat Rachid in op vragen als:
– Hoe werk je als educatieve partner duurzaam samen met een basisschool?
– Wat is de rol van de gemeente Rotterdam?
– Wat zijn de belangrijkste succesfactoren?
- Basisvaardigheden, Burgerschap, Personeelstekort & slim organiseren, Rekenen-wiskunde, Taal
- po, sbo, vo
Voorkeuren
Lessons learned van Vakmanstad
Directeur,
Rotterdam Vakmanstad
- 15 nov
- 15.50 - 16.30 uur
- PLATFORM 3 B
Het programma Doen-denken van Rotterdam Vakmanstad is een aanvullend lesprogramma voor de basisschool dat bestaat uit vijf leerlijnen: Sport, Gezond, Groen, Techniek en Denken. Het doel van het programma is om een positieve bijdrage te leveren aan de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen, met een focus op mediawijsheid, ecowijsheid en welbevinden. Zowel het Verwey Jonker Instituut als het Kohnstamm instituut hebben onderzoek gedaan naar de effecten van dit programma. Duurzaam en gezond onderwijs als aanvulling op het reguliere lesaanbod, hoe werkt dat? Welk effect heeft dat op de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen? En wat zijn de lessons learned uit dit wetenschappelijk onderzoek? In deze workshop gaat directeur Rachid el Ousrouti in op deze vragen. Verder gaat Rachid in op vragen als:
– Hoe werk je als educatieve partner duurzaam samen met een basisschool?
– Wat is de rol van de gemeente Rotterdam?
– Wat zijn de belangrijkste succesfactoren?
- Basisvaardigheden, Burgerschap, Personeelstekort & slim organiseren, Rekenen-wiskunde, Taal
- po, sbo, vo
Voorkeuren
Preview
Over de spreker
Directeur
Rotterdam Vakmanstad
Rachid el Ousrouti (1973) is directeur van Rotterdam Vakmanstad. Opgeleid tot fiscalist studeerde Rachid daarnaast Bedrijfskunde aan de Erasmus Universiteit. Rachid geeft leiding aan het team van Vakmanstad. Deze organisatie heeft als doel leerlingen te helpen fysieke evenwichtig, sociaal weerbaar en mentaal veerkrachtig op te groeien. Ze bereiken dit door educatieve programma’s aan te bieden gericht op specifieke vakskills, sociaal-emotionele ontwikkeling, mediawijsheid en ecowijsheid. Zo dragen zij bij aan een inclusieve samenleving met aandacht voor mens en natuur.
Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies
- 15 nov
- 14.40 - 15.20
Erik Meester
- Basisvaardigheden, Burgerschap, De weg naar inclusief onderwijs, Taal
- po, sbo, so
In het kort: Lezing over de belangrijkste ontwerpprincipes voor thematisch onderwijs en hoe je de lessen in een thema inhoudelijk sterk, interactief en gevarieerd kunt maken.
- 14 nov
- 13.50 - 14.30
- 15 nov
- 12.00 - 12.40
- Personeelstekort & slim organiseren
- po, vo
In het kort: The session will share findings from the OECD New professionalism and the future of teaching project. There will also be an opportunity to engage with ways to create preferred scenarios for the future of teaching and use a set of teacher personas to test ideas.
- 15 nov
- 14.40 - 15.20
Mohamed Bouziane
- De weg naar inclusief onderwijs
In het kort: We verdiepen ons in wat docenten sterke docenten maakt, met inzichten uit de onderwijspraktijk en toegespitst op lesgeven in de stad. Het doel is om onderwijsprofessionals praktische handvatten en inspiratie te bieden, zodat zij in hun eigen lespraktijk kunnen bijdragen aan het bevorderen van gelijke kansen voor leerlingen en studenten.
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by
