Directeur,
Rotterdam Vakmanstad
- 15 nov
- 15.50 - 16.30 uur
- PLATFORM 3 B
Lessons learned van Vakmanstad
Het programma Doen-denken van Rotterdam Vakmanstad is een aanvullend lesprogramma voor de basisschool dat bestaat uit vijf leerlijnen: Sport, Gezond, Groen, Techniek en Denken. Het doel van het programma is om een positieve bijdrage te leveren aan de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen, met een focus op mediawijsheid, ecowijsheid en welbevinden. Zowel het Verwey Jonker Instituut als het Kohnstamm instituut hebben onderzoek gedaan naar de effecten van dit programma. Duurzaam en gezond onderwijs als aanvulling op het reguliere lesaanbod, hoe werkt dat? Welk effect heeft dat op de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen? En wat zijn de lessons learned uit dit wetenschappelijk onderzoek? In deze workshop gaat directeur Rachid el Ousrouti in op deze vragen. Verder gaat Rachid in op vragen als:
– Hoe werk je als educatieve partner duurzaam samen met een basisschool?
– Wat is de rol van de gemeente Rotterdam?
– Wat zijn de belangrijkste succesfactoren?
- Basisvaardigheden, Burgerschap, Personeelstekort & slim organiseren, Rekenen-wiskunde, Taal
- po, sbo, vo
Voorkeuren
Lessons learned van Vakmanstad
Directeur,
Rotterdam Vakmanstad
- 15 nov
- 15.50 - 16.30 uur
- PLATFORM 3 B
Het programma Doen-denken van Rotterdam Vakmanstad is een aanvullend lesprogramma voor de basisschool dat bestaat uit vijf leerlijnen: Sport, Gezond, Groen, Techniek en Denken. Het doel van het programma is om een positieve bijdrage te leveren aan de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen, met een focus op mediawijsheid, ecowijsheid en welbevinden. Zowel het Verwey Jonker Instituut als het Kohnstamm instituut hebben onderzoek gedaan naar de effecten van dit programma. Duurzaam en gezond onderwijs als aanvulling op het reguliere lesaanbod, hoe werkt dat? Welk effect heeft dat op de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen? En wat zijn de lessons learned uit dit wetenschappelijk onderzoek? In deze workshop gaat directeur Rachid el Ousrouti in op deze vragen. Verder gaat Rachid in op vragen als:
– Hoe werk je als educatieve partner duurzaam samen met een basisschool?
– Wat is de rol van de gemeente Rotterdam?
– Wat zijn de belangrijkste succesfactoren?
- Basisvaardigheden, Burgerschap, Personeelstekort & slim organiseren, Rekenen-wiskunde, Taal
- po, sbo, vo
Voorkeuren
Preview
Over de spreker
Directeur
Rotterdam Vakmanstad
Rachid el Ousrouti (1973) is directeur van Rotterdam Vakmanstad. Opgeleid tot fiscalist studeerde Rachid daarnaast Bedrijfskunde aan de Erasmus Universiteit. Rachid geeft leiding aan het team van Vakmanstad. Deze organisatie heeft als doel leerlingen te helpen fysieke evenwichtig, sociaal weerbaar en mentaal veerkrachtig op te groeien. Ze bereiken dit door educatieve programma’s aan te bieden gericht op specifieke vakskills, sociaal-emotionele ontwikkeling, mediawijsheid en ecowijsheid. Zo dragen zij bij aan een inclusieve samenleving met aandacht voor mens en natuur.
Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies
- 15 nov
- 13.40 - 14.20
- Aansluiting onderwijs-jeugdzorg, Basisvaardigheden, Burgerschap, De weg naar inclusief onderwijs, Digitale beeldgeletterdheid en Ondersteunde Communicatie, Taal
- po, sbo, so, vo, vso
In het kort: De mogelijkheden van “door leerlingen zelfgemaakte digitale media”, zoals film, fotografie, animaties en jaja TikTok, ter verbetering van communicatie, taalvaardigheid en participatie; Inclusief onderwijs!
- 15 nov
- 11.00 - 11.40
Marion van der Burg
,
Marianne van Paassen
- De weg naar inclusief onderwijs
- po, sbo, so, vo, vso
In het kort: Van geen stem naar inspraak; dit onderzoek richt zich op de specifieke uitdagingen en mogelijkheden waarmee jongeren met (fysieke en meervoudige) beperkingen te maken hebben bij het vormgeven van hun eigen leven. Het doel is om participatie en kansengelijkheid te bevorderen voor vso-leerlingen waarbij inspraak op verschillende niveaus wordt ingezet: individueel, klassikaal, op schoolniveau en op bestuursniveau.
- 14 nov
- 18.20 - 19.00
In het kort: This session will explore lessons the Education Endowment Foundation (EEF) has learnt in supporting schools to use evidence. The session will have a particular focus on building local school networks and what teachers, school leaders and other educationalists in Rotterdam might want to consider when setting up a local partnership focused on research use.
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by
