directeur-bestuurder,
Stichting Lezen
Onderwijscongres 02/10/25
Lezen in het vo: een zaak van alle vakken
Het belang van goed lezen is inmiddels bij iedereen doorgedrongen. Onderzoek wijst uit dat leesmotivatie en leesvaardigheid daarbij hand in hand gaan. Daarvoor is stevig taal/leesbeleid en een rijke leesomgeving nodig. Hoe kun je dat als vo-school vormgeven? En welke interventies zijn er om dat te bewerkstelligen? Hoe pak je dat aan als docent? Lezen is immers een zaak van alle vakken. Tamar van Gelder en Martijn Nicolaas van Stichting Lezen nemen je in deze sessie mee van onderzoek naar beleid naar de praktijk van goede leesbevordering.
- Curriculumontwikkeling
Lezen in het vo: een zaak van alle vakken
Het belang van goed lezen is inmiddels bij iedereen doorgedrongen. Onderzoek wijst uit dat leesmotivatie en leesvaardigheid daarbij hand in hand gaan. Daarvoor is stevig taal/leesbeleid en een rijke leesomgeving nodig. Hoe kun je dat als vo-school vormgeven? En welke interventies zijn er om dat te bewerkstelligen? Hoe pak je dat aan als docent? Lezen is immers een zaak van alle vakken. Tamar van Gelder en Martijn Nicolaas van Stichting Lezen nemen je in deze sessie mee van onderzoek naar beleid naar de praktijk van goede leesbevordering.
- Curriculumontwikkeling
Over de sprekers
directeur-bestuurder,
Stichting Lezen
Tamar van Gelder is bestuurder en belangenbehartiger, met een loopbaan gewijd aan onderwijs, cultuur en de publieke zaak. Zij staat voor verbinding en vasthoudendheid in dossiers waar goed onderwijs, lezen en gelijke kansen centraal staan.
Sinds 1 oktober 2024 is Tamar van Gelder directeur-bestuurder van Stichting Lezen. Daarvoor was zij acht jaar lid van het dagelijks bestuur van de de Algemene Onderwijsbond (AOb) waarvan 4 jaar als voorzitter. In het mbo werkte Tamar als opleidingsmanager bij het ROC van Amsterdam.
Teamleider inhoudelijk specialisten,
Stichting Lezen
Martijn Nicolaas (Den Haag, 1970) is neerlandicus, docent Nederlands en NT2, werkte 7 jaar als docent Nederlands en CKV1 op het Haags Montessori Lyceum en 15 jaar als beleidsadviseur bij de Nederlandse Taalunie waar hij onder andere werkte aan literatuur-, vertaal- en leesbeleid. Hij schrijft recensies voor Tzum en uittreksels voor de Uittrekselbank van NBD Biblion. Momenteel werkt hij als teamleider bij Stichting Lezen.
Meer sessies
Desiree Rigter - van der Meijden
,
Larissa ten Broeke
- Passend/inclusief onderwijs
In het kort: Traumasensitief werken, waarom en hoe? Praktische tips en handvatten over de reden van traumasensitief werken en hoe je dat binnen en buiten de klas aanpakt. Deze training wordt gegeven door de psychologen van de Pasboog, het bovenschools zorgteam van de GSF
Erick Broer
- Actieve workshop overig
In het kort: In deze sessie ontdek je het verschil tussen leiden en lijden, en hoe je met invloed, verbinding en lef het verschil maakt als leider
Jannet van Drie
,
Nathalie Out
- Anders, Basisvaardigheden, namelijk
In het kort: Hoe kun je als vakdocent met kleine aanpassingen bijdragen aan taalontwikkeling, zonder je vakdoel uit het oog te verliezen? In deze workshop maak je kennis met de pijlers van taalgericht vakonderwijs en ga je zelf aan de slag met je eigen lesmateriaal.
