Projectleider,
IT Campus Rotterdam
Afdelingshoofd, docent Aardrijkskunde,
Melanchthon Kralingen

Maak kennis met de AI Blackbox!

In deze sessie laten we je kennismaken met de AI Blackbox. De AI Blackbox is een fysieke doos die bij jou op school komt de staan. De box zit vol met informatie over kunstmatige intelligentie in relatie tot het onderwijs, maar biedt ook de mogelijkheid om veilig te experimenteren met verschillende AI-tools zoals ChatGPT en Gamma.

Voorkeuren

15 nov | Ronde 1

Maak kennis met de AI Blackbox!

Projectleider,
IT Campus Rotterdam
Afdelingshoofd, docent Aardrijkskunde,
Melanchthon Kralingen

In deze sessie laten we je kennismaken met de AI Blackbox. De AI Blackbox is een fysieke doos die bij jou op school komt de staan. De box zit vol met informatie over kunstmatige intelligentie in relatie tot het onderwijs, maar biedt ook de mogelijkheid om veilig te experimenteren met verschillende AI-tools zoals ChatGPT en Gamma.

Voorkeuren

15 nov | Ronde 1

Over de sprekers

Projectleider
IT Campus Rotterdam
Afdelingshoofd, docent Aardrijkskunde
Melanchthon Kralingen

Ik ben Patrick Tjin en werk al ruim 14 jaar in het voortgezet onderwijs, momenteel op Melanchthon Kralingen, een kleine en gezellige vmbo-school in het centrum van Rotterdam. Ik ben begonnen als docent aardrijkskunde en ben nu al zeven jaar afdelingshoofd van leerjaar 2 en 3. Daarnaast houd ik mij bezig met ICT op school. Als aanjager en inspirator wil ik collega’s enthousiasmeren over de mogelijkheden van digitalisering en AI. Tijdens de workshop ‘De AI Blackbox van de IT Campus’ laat ik je graag zien hoe AI het onderwijs kan verrijken, leraren kan helpen om tijd te besparen én meer maatwerk te kunnen bieden aan leerlingen.

Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies

Gonny Pasaribu
Gonny Pasaribu
,
Silke Kammer
In het kort: Talentontwikkeling op het gebied van muziek en dans binnen een 'gewone' middelbare school...dat is het Codarts Lyceum in Rotterdam!
In het kort: Ik ga in deze sessie aan de slag met 'powerful knowledge' voor het geschiedenis- en burgerschapsonderwijs. Ik toon welke keuzes docenten moeten maken in functie van een krachtige kennis.
In het kort: Verbeteren van de kwalitetit van de relatie tussen leerkrachten en leerlingen met moeilijk verstaanbaar gedrag.
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by