Lector Taalverwerving en Taalontwikkeling,
Hogeschool Rotterdam
- 15 nov
- 15.50 - 16.30 uur
- PLACE PIGALLE
Ontkavelen van lees- en schrijfonderwijs
De componenten van lees- en schrijfvaardigheid zijn vrijwel identiek. In het huidige taalonderwijs wordt aan deze omstandigheid geen recht gedaan. Er wordt ingegaan op de kwestie welke componenten bepalen hoe goed leerlingen kunnen lezen en schrijven en welke consequenties dat heeft voor het onderwijs. Leesonderwijs gebeurt meestal met een aparte methode voor begrijpend lezen, terwijl schrijfonderwijs daar los van staat. Bovendien wordt bij schrijven nauwelijks aandacht besteed aan het leren schrijven van zinvolle teksten.
- Basisvaardigheden, Taal
- po, vo
Voorkeuren
Ontkavelen van lees- en schrijfonderwijs
Lector Taalverwerving en Taalontwikkeling,
Hogeschool Rotterdam
- 15 nov
- 15.50 - 16.30 uur
- PLACE PIGALLE
De componenten van lees- en schrijfvaardigheid zijn vrijwel identiek. In het huidige taalonderwijs wordt aan deze omstandigheid geen recht gedaan. Er wordt ingegaan op de kwestie welke componenten bepalen hoe goed leerlingen kunnen lezen en schrijven en welke consequenties dat heeft voor het onderwijs. Leesonderwijs gebeurt meestal met een aparte methode voor begrijpend lezen, terwijl schrijfonderwijs daar los van staat. Bovendien wordt bij schrijven nauwelijks aandacht besteed aan het leren schrijven van zinvolle teksten.
- Basisvaardigheden, Taal
- po, vo
Voorkeuren
Over de spreker
Lector Taalverwerving en Taalontwikkeling
Hogeschool Rotterdam
Amos van Gelderen (1953) is lector taalverwerving en taalontwikkeling bij de lerarenopleiding van Hogeschool Rotterdam. Daarnaast is hij senior onderzoeker bij het Kohnstamm Instituut van de Universiteit van Amsterdam. Hij begeleidt onderzoekers en lerarenopleiders bij hun (promotie-) onderzoek naar de rol van lees- en schrijfvaardigheid in basis-, voortgezet en hoger onderwijs en naar de rol van ouders bij de taalontwikkeling van jonge kinderen.
Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies
- 15 nov
- 11.00 - 11.40
Martijn Verhagen
,
Hanneke De Graaff
- Basisvaardigheden, Burgerschap, De weg naar inclusief onderwijs, Het Jonge Kind, Pedagogiek
- po, sbo, so, vo, vso
In het kort: Het is een illusie om te denken dat voor pedagogisch handelen een handboek bestaat. Toch kun je wel een tactvolle basishouding ontwikkelen, die jou helpt vaker de leraar te zijn die je wilt zijn. We geven je in deze workshop een inkijkje in Pedagogische Tact.
- 14 nov
- 18.20 - 19.00
- 15 nov
- 13.40 - 14.20
- Basisvaardigheden, Burgerschap, Rekenen-wiskunde, Taal
- po, vo
In het kort: Grondslagen van hoe wij leren en wat dat betekent voor lesgeven
- 15 nov
- 15.50 - 16.30
- Personeelstekort & slim organiseren
- po, vo
In het kort: Er zijn inmiddels veel creatieve ontwerpen gemaakt om het lerarentekort op te vangen. De vraag die open staan is: hoe geven we les met minder personeel en evenveel leerlingen, mét behoud van kwaliteit? Hoe behouden de leerkrachten het werkplezier vast?
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by
