Coach startende directie,
PCBO Rotterdam Zuid / PO
- 15 nov
- 15.50 - 16.30 uur
- BASEMENT
Praktijkervaringen met onderwijs inclusief op PCB Zalmplaat
Kinderen verdienen het beste evidence informed onderwijs wat we kunnen bieden. De juiste kennis en kunde en voldoende teamleden dragen hier in belangrijke mate aan mee. Ook het onderwijskundig leiderschap is een belangrijk onderdeel.
De groep staat centraal. We richten ons vanuit hoge verwachtingen op het leren van alle leerlingen en het bieden van een goed pedagogisch en didactisch klimaat.
De inzet tot ontwikkeling van de klas kinderen zelf en van hun ouders zijn mede bepalend om kinderen succesvol te begeleiden binnen het regulier onderwijs.
De ondersteuning vanuit PPO is hierbij een waardevolle aanvulling.
We moeten het samen doen. Samen staan we sterk!
Doelgroep
Kinderen in de leeftijd van 4 – 12 jaar die op de wachtlijst staan voor Cluster 4, thuiszitters en terugplaatsingen vanuit Cluster 4. We streven er naar om per jaar 5 leerlingen met Cluster 4 onderwijsbehoeften binnen onze school op te vangen.
- De weg naar inclusief onderwijs
- po
Voorkeuren
15 nov | Ronde 5
Praktijkervaringen met onderwijs inclusief op PCB Zalmplaat
Coach startende directie,
PCBO Rotterdam Zuid / PO
- 15 nov
- 15.50 - 16.30 uur
- BASEMENT
Kinderen verdienen het beste evidence informed onderwijs wat we kunnen bieden. De juiste kennis en kunde en voldoende teamleden dragen hier in belangrijke mate aan mee. Ook het onderwijskundig leiderschap is een belangrijk onderdeel.
De groep staat centraal. We richten ons vanuit hoge verwachtingen op het leren van alle leerlingen en het bieden van een goed pedagogisch en didactisch klimaat.
De inzet tot ontwikkeling van de klas kinderen zelf en van hun ouders zijn mede bepalend om kinderen succesvol te begeleiden binnen het regulier onderwijs.
De ondersteuning vanuit PPO is hierbij een waardevolle aanvulling.
We moeten het samen doen. Samen staan we sterk!
Doelgroep
Kinderen in de leeftijd van 4 – 12 jaar die op de wachtlijst staan voor Cluster 4, thuiszitters en terugplaatsingen vanuit Cluster 4. We streven er naar om per jaar 5 leerlingen met Cluster 4 onderwijsbehoeften binnen onze school op te vangen.
- De weg naar inclusief onderwijs
- po
Voorkeuren
15 nov | Ronde 5
Over de spreker
Coach startende directie
PCBO Rotterdam Zuid / PO
Na jarenlang ervaring opgedaan te hebben als breed inzetbare leerkracht op twee PCBO scholen te Rotterdam Zuid, ben ik als directielid aan de slag gegaan op PCB Zalmplaat . Ook heb ik ervaring opgedaan in de Raad van Toezicht en in de Raad van Bestuur. Op PCB Zalmplaat zijn we van voldoende doorontwikkeld naar een excellente school. Dit was een boeiend proces . Deze ontwikkeling heeft ervoor gezorgd dat we in samenwerking met PPO een aantal van de zogenoemde thuiszitters een plek op onze school kunnen bieden. Dit geldt ook voor het terugplaatsen van enkele leerlingen speciaal onderwijs richting onze school . Dit heeft geresulteerd in het succesvol begeleiden van zo’n 20 leerlingen.
Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies
- 14 nov
- 18.20 - 19.00
- 15 nov
- 11.00 - 11.40
Beno Schraepen
- andere stakeholders, De weg naar inclusief onderwijs, schoolbeleid, schoolbestuur
- po, sbo, so, vo, vso
In het kort: Terwijl iedereen in meer of mindere mate wel bezig is met inclusie en diversiteit in het onderwijs, loopt de ontwikkeling van inclusieve scholen maar moeizaam. Wat zijn dan de bouwstenen en hoe kunnen we dat proces versnellen?
- 15 nov
- 13.40 - 14.20
Sarah van Leeuwen
,
Kirsten van Os
- Basisvaardigheden, De weg naar inclusief onderwijs, Taal
- po, sbo, so, vo, vso
In het kort: Beleef TOS of slechthorendheid in de klassensituatie met VR, leer welke ondersteuningsbehoeften deze kinderen hebben en ga in gesprek op welke wijze deze leerlingen ondersteund kunnen worden op school.
- 14 nov
- 16.05 - 16.45
Tijana Prokic-Breuer
- Basisvaardigheden, Personeelstekort & slim organiseren, Taal
- po, sbo, so, vo, vso
In het kort: Hoe kunnen onderwijsprofessionals en wetenschappers elkaar versterken om de kwaliteit van het onderwijs en onderzoek te verbeteren? In deze sessie staat het concept ‘evidence-informed werken’ centraal, waarbij onderwijspraktijk en wetenschappelijk onderzoek elkaar aanvullen.
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by
