Adviseur privacy,
Privacy op School

Privacy, AVG, datastromen en enorme kaders

Is privacy nog steeds onzin, of maakt privacy je werk makkelijker? In deze workshop krijg je uitleg over de vuistregels voor omgaan met gegevens van leerlingen en collega’s. We geven een samenvatting van de laatste privacy-ontwikkelingen in het primair en voortgezet onderwijs. En natuurlijk vertellen we wat het Normenkader informatiebeveiliging en privacy (IBP) is, en wat jij en je collega’s daarmee te maken hebben en krijgen. Tijdens de bijeenkomst is er ruimte voor het stellen van vragen!

Privacy, AVG, datastromen en enorme kaders

Job Vos

Is privacy nog steeds onzin, of maakt privacy je werk makkelijker? In deze workshop krijg je uitleg over de vuistregels voor omgaan met gegevens van leerlingen en collega’s. We geven een samenvatting van de laatste privacy-ontwikkelingen in het primair en voortgezet onderwijs. En natuurlijk vertellen we wat het Normenkader informatiebeveiliging en privacy (IBP) is, en wat jij en je collega’s daarmee te maken hebben en krijgen. Tijdens de bijeenkomst is er ruimte voor het stellen van vragen!

Over de spreker

Adviseur privacy
Privacy op School

Job Vos is jurist en privacyexpert in het onderwijs en onder meer werkzaam voor Privacy op School als adviseur privacy en functionaris voor gegevensbescherming bij verschillende onderwijsinstellingen in het po, vo en mbo. Daarnaast is Job Vos verbonden aan SIVON waar bij als jurist en privacydeskundige data protection impact assessments (DPIA’s, ook wel privacytoetsingen) uitvoert op leveranciers zoals Google Workspace for Education, Apple Schoolmanager en digitale leermiddelen. Job Vos is een van de bedenkers van de Aanpak IBP van Kennisnet, dat scholen helpt met het organiseren van informatiebeveiliging en privacy.

Meer sessies

In het kort: De gemiddelde aandachtsspanne is ongeveer 15 minuten en die gaat ook nog eens achteruit. Dat staat in menig handboek, maar klopt dit wel?
In het kort: Lezing over het boek 'Wat ik je nog zeggen wil'. Aan de hand van uitspraken uit het boek gaan we met elkaar op zoek naar de essentie van goed onderwijs.
In het kort: Nieuwe ontwikkelingen vragen van leraren en lerarenteams om deze te vertalen naar de eigen school. Wat vraagt dit van leraren en lerarenteams en wat hebben zij nodig om die vertaling naar de eigen praktijk samen te kunnen ontwikkelen en te implementeren en daarbij samen te leren.
In samenwerking met