Geen sprekers gevonden.

Het inclusieve onderwijs zit vol met dilemma’s, hoe ga jij daarmee om? (wethouder en bestuurders)

Het inclusieve onderwijs zit vol met dilemma’s, hoe ga jij daarmee om? Aan de hand van verschillende stellingen in kleine groepjes starten we met elkaar het gesprek over inclusief onderwijs. Moet iedere school 100% inclusief zijn? Wanneer zet je welke hulp in? Hoe zorgen we dat ieder kind de aandacht krijgt die het verdient?

In kleine groepjes en een gespreksleider gaan we van gedachten wisselen hierover. Door het spel wordt iedere deelnemer gemotiveerd om gedachten en ervaringen met elkaar te delen, waardoor we ontdekken wat gedeelde uitgangspunten zijn waardoor we tot oplossingen met elkaar kunnen komen. Ieder perspectief is welkom, juist door een variatie aan kennis, ervaringen en ideeën kunnen we met elkaar een goed gesprek voeren.

In deze sessie zullen ook bestuurders uit de stad Rotterdam aansluiten om hun meningen te delen en ideeën op te halen.

Het inclusieve onderwijs zit vol met dilemma’s, hoe ga jij daarmee om? (wethouder en bestuurders)

Het inclusieve onderwijs zit vol met dilemma’s, hoe ga jij daarmee om? Aan de hand van verschillende stellingen in kleine groepjes starten we met elkaar het gesprek over inclusief onderwijs. Moet iedere school 100% inclusief zijn? Wanneer zet je welke hulp in? Hoe zorgen we dat ieder kind de aandacht krijgt die het verdient?

In kleine groepjes en een gespreksleider gaan we van gedachten wisselen hierover. Door het spel wordt iedere deelnemer gemotiveerd om gedachten en ervaringen met elkaar te delen, waardoor we ontdekken wat gedeelde uitgangspunten zijn waardoor we tot oplossingen met elkaar kunnen komen. Ieder perspectief is welkom, juist door een variatie aan kennis, ervaringen en ideeën kunnen we met elkaar een goed gesprek voeren.

In deze sessie zullen ook bestuurders uit de stad Rotterdam aansluiten om hun meningen te delen en ideeën op te halen.

Over de spreker

Geen spreker toegevoegd

Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies

In het kort: Resultaten van een studie naar micro-macro denken van leerlingen tijdens het uitvoeren van een chemische ontwerpopdracht. Ook wordt gekeken naar mogelijkheden van ontwerpopdrachten in het algemeen om redeneren van leerlingen inzichtelijk te krijgen en te sturen.
In het kort: Ontdek de resultaten van het project "Slimmer Organiseren" in Rotterdam, met innovatieve manieren om het onderwijs beter te organiseren en leraren te behouden. Leer hoe samenwerking, vakspecialisten en flexibele werkdagen bijdragen aan hogere onderwijskwaliteit en meer tevredenheid onder leraren.
Sandra  Eimers
Sandra Eimers
,
Saskia Scheffers
In het kort: Voor leerlingen die uitstromen naar de arbeidsmarkt of dagbesteding of vervolgonderwijs MBO1
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by