Onderwijsconferentie Rotterdam

voor professionals in het Rotterdamse onderwijs en de kinderopvang

vrijdag 14 november 2025

Verbinden, verdiepen en versterken

Onderwijsconferentie Rotterdam

Informatie sessies/sprekers 2024

Klik hier voor een overzicht van alle sessies die op donderdag 14 november 2024 worden gegeven.

Klik hier voor een overzicht van alle sessies die op vrijdag 15 november 2024 worden gegeven.

Janneke Oudshoorn-Langstraat

Praktijkervaringen met onderwijs inclusief op PCB Zalmplaat

Janneke Oudshoorn-Langstraat

De weg naar inclusief onderwijs
po

Kinderen verdienen het beste evidence informed onderwijs wat we kunnen bieden. De juiste kennis en kunde en voldoende teamleden dragen hier in belangrijke mate aan mee. Ook het onderwijskundig leiderschap is een belangrijk onderdeel.

Ellen Kennis

Van anders en slimmer organiseren naar een duurzame aanpak van het lerarentekort

Ellen Kennis

Personeelstekort & slim organiseren
po

Er zijn inmiddels veel creatieve ontwerpen gemaakt om het lerarentekort op te vangen. De vraag die open staan is: hoe geven we les met minder personeel en evenveel leerlingen, mét behoud van kwaliteit? Hoe behouden de leerkrachten het werkplezier vast?

Interactief panelgesprek 'Basisvaardigheden & kennisdeling'

Personeelstekort & slim organiseren

Een interactief panelgesprek met het thema 'Basisvaardigheden & kennisdeling'. Met onder anderen staatssecretaris Mariëlle Paul en wethouder Said Kasmi.

Elwine Walraven

‘Grote ambities in tijden van personeelsschaarste’: hoe organiseren we de toekomst van ons onderwijs slimmer?

Elwine Walraven

Personeelstekort & slim organiseren

Ervaar jij de dagelijkse de gevolgen van het personeelstekort in het funderend onderwijs? Sluit dan aan bij onze sessie en ontdek samen met vakgenoten, beleidsmakers en politici hoe we slimme oplossingen kunnen vinden!

Sophie Stalenhoef

Inclusief onderwijs op Vrijeschool Vredehof

Sophie Stalenhoef

,

Femke Bouwer

De weg naar inclusief onderwijs
po, sbo, so

Op Vrijeschool Vredehof krijgen kinderen met een S(B)O profiel les in een extra klas. Hoe gaat dat in de praktijk?

Mohamed Bouziane

Gelijke Kansen in het Onderwijs en de rol van de docent

Mohamed Bouziane

De weg naar inclusief onderwijs

We verdiepen ons in wat docenten sterke docenten maakt, met inzichten uit de onderwijspraktijk en toegespitst op lesgeven in de stad. Het doel is om onderwijsprofessionals praktische handvatten en inspiratie te bieden, zodat zij in hun eigen lespraktijk kunnen bijdragen aan het bevorderen van gelijke kansen voor leerlingen en studenten.

Igraine Rhodes

Using research in classrooms: what we've learnt in 10+ years at the EEF

Igraine Rhodes

This session will explore lessons the Education Endowment Foundation (EEF) has learnt in supporting schools to use evidence. The session will have a particular focus on building local school networks and what teachers, school leaders and other educationalists in Rotterdam might want to consider when setting up a local partnership focused on research use.

Aoife Duff

Improving literacy in primary schools: What does, and doesn’t the evidence tell us?

Aoife Duff

,

Rachael Morris

A look into available evidence on improving literacy attainment, with a focus on children aged between 4 and 11 years.

Elizabeth Rata

Designing for a Knowledge Rich Curriculum

Elizabeth Rata

What makes a curriculum 'knowledge rich'? I use the Curriculum Design Coherence Model (CDC Model) to provide insights into the design features which make a curriculum 'rich'.

12 3 4 Volgende

Een initiatief van

In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden

Powered by