Practor Gelijke Kansen,
Albeda

Gelijke Kansen in het Onderwijs en de rol van de docent

In de workshop “Gelijke Kansen in het Onderwijs en de rol van de docent” gaan we in op één van de vormen van ruimte die in mijn practorale rede besproken wordt. We verdiepen ons in wat docenten sterke docenten maakt, met inzichten uit de onderwijspraktijk en toegespitst op lesgeven in de stad. Het doel is om onderwijsprofessionals praktische handvatten en inspiratie te bieden, zodat zij in hun eigen lespraktijk kunnen bijdragen aan het bevorderen van gelijke kansen voor leerlingen en studenten.

De workshop biedt een combinatie van theoretische inzichten en praktijkvoorbeelden waarmee deelnemers beter inzicht krijgen in de factoren die bijdragen aan effectief onderwijs. Het sleutelwoord hierin is vertragen. We staan stil bij ogenschijnlijk alledaagse situaties en nemen de tijd deze analytisch aan te vliegen en praktisch in te vullen.

Voorkeuren

15 nov | Ronde 4

Gelijke Kansen in het Onderwijs en de rol van de docent

Practor Gelijke Kansen,
Albeda

In de workshop “Gelijke Kansen in het Onderwijs en de rol van de docent” gaan we in op één van de vormen van ruimte die in mijn practorale rede besproken wordt. We verdiepen ons in wat docenten sterke docenten maakt, met inzichten uit de onderwijspraktijk en toegespitst op lesgeven in de stad. Het doel is om onderwijsprofessionals praktische handvatten en inspiratie te bieden, zodat zij in hun eigen lespraktijk kunnen bijdragen aan het bevorderen van gelijke kansen voor leerlingen en studenten.

De workshop biedt een combinatie van theoretische inzichten en praktijkvoorbeelden waarmee deelnemers beter inzicht krijgen in de factoren die bijdragen aan effectief onderwijs. Het sleutelwoord hierin is vertragen. We staan stil bij ogenschijnlijk alledaagse situaties en nemen de tijd deze analytisch aan te vliegen en praktisch in te vullen.

Voorkeuren

15 nov | Ronde 4

Over de spreker

Practor Gelijke Kansen
Albeda

Vanuit passie vervul ik mijn rol als Practor Gelijke Kansen, waarbij ik pleit voor een context waarin jongeren worden beoordeeld op wat ze kunnen en niet zozeer waar ze vandaan komen. Het is aan ons om een context te creëren waarin onze jongeren kunnen groeien en bloeien, opdat zij hun plek in de samenleving kunnen vinden.

Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies

Isis van Noort
Isis van Noort
,
Stans Goudsmit
In het kort: Recent deed kinderombudsvrouw Rotterdam-Rijnmond onderzoek naar de situatie van Rotterdamse thuiszitters, bezien vanuit kinderrechtenperspectief. Afgelopen jaar zaten er in Rotterdam ongeveer 2500 kinderen geoorloofd thuis. Hun kinderrechten staan onder druk. Eén van die rechten is het recht op inclusief onderwijs en het recht om mee te praten en mee te beslissen.
In het kort: Hoe kunnen onderwijsprofessionals en wetenschappers elkaar versterken om de kwaliteit van het onderwijs en onderzoek te verbeteren? In deze sessie staat het concept ‘evidence-informed werken’ centraal, waarbij onderwijspraktijk en wetenschappelijk onderzoek elkaar aanvullen.
In het kort: Een van de dominante resultaten van onderzoek naar lesgeven in superdiverse klassen is het ongemak dat leraren voelen bij het onderwerp, de angst en het gebrek aan lef om het onderwerp te bespreken. In deze lezing bespreek ik recente inzichten uit onderzoek naar lesgeven in superdiverse klassen.
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by