Sessiedetails
Een incidentele subsidie voor het verbeteren van de basisvaardigheden krijgen als school, klinkt als een lot uit de loterij. Maar wat betekent het voor de school? En hoe kun je ervoor zorgen dat de school en haar leerlingen er ook op de langere termijn profijt van hebben? Deze duurzame implementatie blijkt lastig in de praktijk.
In een vogelvlucht nemen we jullie mee in de achtbaan die de Subsidie Masterplan Verbeteren Basisvaardigheden heet. Hoe heeft het Odulphuslyceum het aangepakt, wat werkt bij ons wel en wat niet? Waar zijn we trots op? Het doel is dat je weggaat met praktische tips en inspiratie om de basisvaardigheden op jouw school duurzaam te verbeteren.
“Werken vanuit lef, balans en vertrouwen” & “het goede behouden en verbeteren daar waar nodig”. Deze twee motto’s kenmerken mij als persoon binnen mijn twee passies, onderwijs en muziek. Als leidinggevende binnen het voortgezet onderwijs ligt mijn expertise vooral op het gebied van organisatieontwikkeling, verbinden, contextrijk onderwijs, kwaliteitszorg, organisatiestructuren en communicatie. Als rasechte Bourgondiër houd ik ervan om het beste van twee werelden te combineren, waarbij ik niet wars ben van een beetje humor.
Als zij-instromer werk ik sinds 2014 in het voortgezet onderwijs als docent economie. Daarbij heb ik met verve allerlei taken vervuld, zoals mentor, Rome- en Amelandreisbegeleider, persoonlijk begeleider, sectievoorzitter. In mijn huidige rol als projectleider subsidie masterplan verbeteren basisvaardigheden combineer ik deze onderwijservaring met mijn achtergrond in de subsidieadvieswereld. Door mijn betrokkenheid en positieve instelling zet ik me altijd overal vol voor in. Al kan ik ook positief-kritisch zijn. Ik wil graag goed zijn in wat ik doe en vind het belangrijk dat dat gewaardeerd wordt. Dus kom maar door met die complimenten!