We delen hoe we op B.S. Silvester-Bernadette in Helmond het inzetten op “taal en lezen als grootste prioriteit” hebben aangepakt en hoe dit er in onze praktijk uitziet. Gespreid leiderschap en de rol van het interne expertteam maken dat we mooie stappen hebben gezet!
Lezen is aanvankelijk een doel op zich. Daarna wordt het (o.a.) een middel om te leren. Lezen is bovendien een grote hefboom voor andere ontwikkelgebieden!
Lezen heeft letterlijk en figuurlijk een prominente plaats in de school met drie bibliotheken, veel samenleesboeken, boekenkasten in de klassen, een kast met zwerfboeken voor collega’s, ouders, studenten en gasten, leesclubs met collega’s en dagelijks (voor)leestijd op het rooster.
Om kinderen extra kansen te bieden, vinden we het belangrijk kennis over de wereld op te bouwen. Kennis is klittenband! De (leef)wereld wordt letterlijk en figuurlijk groter en rijker, in samenhang met thematisch onderwijs en een gevarieerd aanbod tijdens de verlengde schooldagacademie.