Diversiteit en Inclusie Adviseur,
ZZP
- 11.05 - 11.45 uur
- Lokaal 214
Diversiteit en Inclusie is net Tango dansen
Diversiteit en inclusie (D&I) zijn cruciaal voor het creëren van een rechtvaardige en innovatieve werkomgeving. Deze lezing behandelt de manieren waarop D&I op de kaart kan worden gezet, hoe deze thema’s kunnen worden ingebed, de dimensies van D&I, methoden om D&I te meten en het omgaan met impliciete bias.
Door bewustwording te creëren, beleid te integreren, diversiteit te meten en impliciete bias aan te pakken, kunnen organisaties een inclusieve cultuur ontwikkelen die innovatie en samenwerking bevordert.
- (Vak)didactiek, Basisvaardigheden, Verbetercultuur
- college
Diversiteit en Inclusie is net Tango dansen
Diversiteit en inclusie (D&I) zijn cruciaal voor het creëren van een rechtvaardige en innovatieve werkomgeving. Deze lezing behandelt de manieren waarop D&I op de kaart kan worden gezet, hoe deze thema’s kunnen worden ingebed, de dimensies van D&I, methoden om D&I te meten en het omgaan met impliciete bias.
Door bewustwording te creëren, beleid te integreren, diversiteit te meten en impliciete bias aan te pakken, kunnen organisaties een inclusieve cultuur ontwikkelen die innovatie en samenwerking bevordert.
- (Vak)didactiek, Basisvaardigheden, Verbetercultuur
Preview
Over de spreker
Diversiteit en Inclusie Adviseur,
ZZP
Master Bestuurskunde
Docent Recht
Bestuurder
Lid Raad van Toezicht
Diversiteit en Inclusie adviseur
Meer sessies
- 10.15
- Lokaal 010
Dirk-Pieter Pastor
,
Elaine Reuling
- (Vak)didactiek, Verbetercultuur
- workshop
In het kort: Hoe kun je je les goed starten zodat leerlingen in de leermodus komen en je ook kunt werken aan een goede band met hen?
- 10.15
- Lokaal 214
Marina van Linschoten
,
Anne Marie Trovato
- Onderwijs aan nieuwkomers
- workshop
In het kort: Een nieuwkomer in je klas is een verrijking! In deze sessie leggen leerlingen zelf uit waarom.
- 11.05
- Techniekgebouw
Onne Slooten
- (Vak)didactiek, Vakmanschap
- workshop
In het kort: We nemen je mee in een effectieve docent-gestuurde didactiek voor onderzoekend leren voor de bètavakken waarmee je leerlingen aan het denken zet over natuurlijke fenomenen en leert om zelf modellen te ontwikkelen.
