Docent biologie & science,
Heerbeeck college en NVON

Snel formatief handelen met diagnostische vragen

Met een diagnostische meerkeuzevraag kun je veelvoorkomende misvattingen snel zichtbaar maken. Als de leerling of docent er vervolgens een actie aan verbindt is het een manier om makkelijk formatief te handelen in de les.

Tijdens deze interactieve lezing ervaar je zelf hoe het is om diagnostische vragen te beantwoorden en als docent te gebruiken. Het wordt duidelijk hoe je de vragen kunt gebruiken om snel formatief te handelen zonder administratie. Vervolgens gaan je met collega’s aan de slag om samen een vraag te ontwikkelen voor je eigen vakgebied. We bieden een werkvorm aan die je ook in je eigen vakgroep kunt inzetten.

De NVON wil goede diagnostische meerkeuzevragen beschikbaar maken voor elke docent en is daarom bezig een kennisbank met goede vragen te ontwikkelen. Tijdens deze workshop krijg je toegang tot vragen die al door de werkgroep ontwikkeld zijn voor bi, na, sk en wi. In de workshop komen ook voorbeelden van andere vakken aan bod.

Snel formatief handelen met diagnostische vragen

Sofie Faes

Met een diagnostische meerkeuzevraag kun je veelvoorkomende misvattingen snel zichtbaar maken. Als de leerling of docent er vervolgens een actie aan verbindt is het een manier om makkelijk formatief te handelen in de les.

Tijdens deze interactieve lezing ervaar je zelf hoe het is om diagnostische vragen te beantwoorden en als docent te gebruiken. Het wordt duidelijk hoe je de vragen kunt gebruiken om snel formatief te handelen zonder administratie. Vervolgens gaan je met collega’s aan de slag om samen een vraag te ontwikkelen voor je eigen vakgebied. We bieden een werkvorm aan die je ook in je eigen vakgroep kunt inzetten.

De NVON wil goede diagnostische meerkeuzevragen beschikbaar maken voor elke docent en is daarom bezig een kennisbank met goede vragen te ontwikkelen. Tijdens deze workshop krijg je toegang tot vragen die al door de werkgroep ontwikkeld zijn voor bi, na, sk en wi. In de workshop komen ook voorbeelden van andere vakken aan bod.

Over de spreker

Docent biologie & science
Heerbeeck college en NVON

Sofie is docent biologie en science op het Heerbeeck college en staat al 14 jaar met veel plezier voor de klas. Op pragmatische wijze zet ze zich in voor werkplezier en doen wat werkt in de klas. Ze is expert in formatief handelen en geeft regelmatig workshops op scholen en congressen. Een dag in de week werkt ze voor de Nederlandse Vereniging voor Onderwijs in de Natuurwetenschappen (NVON). Als projectleider zorgt ze voor de ontwikkeling van diagnostische meerkeuzevragen om misvattingen snel zichtbaar te maken bij biologie, scheikunde en natuurkunde.

Meer sessies

In het kort: De gemiddelde aandachtsspanne is ongeveer 15 minuten en die gaat ook nog eens achteruit. Dat staat in menig handboek, maar klopt dit wel?
In het kort: De invloed van big tech op het leven van leerlingen was al groot en nu komt daar de invloed van AI bij. Hoe kan onderwijs in digitale geletterdheid helpen om met die invloed om te gaan?
Felix Spee
Felix Spee
In het kort: Het project Veldwerk in de Stad biedt veldwerkopdrachten voor docenten die lesgeven in een urbane omgeving.
In samenwerking met