Dit onderzoek in co-creatie met vso-leerlingen van Mytylschool de Brug praktijkafdeling richt zich op de uitdagingen en mogelijkheden om meer zeggenschap te krijgen over hun eigen toekomst. De capabilitybenadering biedt het theoretische kader voor het onderzoek, gericht op het creëren van kansen en keuzemogelijkheden die jongeren helpen hun eigen doelen en aspiraties na te streven. Via de Photovoice-methode kregen leerlingen de kans om hun ervaringen en wensen visueel te delen, wat hun stem hoorbaar en zichtbaar maakt. Deze presentatie toont hoe deze methodiek bijdraagt aan het versterken van de autonomie van leerlingen en het bevorderen van inspraak op zowel individueel als school- en bestuursniveau, met als doel hen beter voor te bereiden op hun leven na school.