Docent (natuurkunde, nlt, rekenen, robotica) en rekencoordinator,
St. Bonifatiuscollege
- 11.55 - 12.35 uur
- Lokaal 301 (gebouw 3)
Vakoverstijgend Rekenen is de oplossing
Hoe pak je rekenproblemen effectief aan? Dat kan alleen als alle vakken waar gerekend worden samenwerken, en als daarbij een begrijpelijke en overzichtelijke aanpak gebruikt wordt. Want zwakke rekenaars worden er tureluurs van dat elk vak weer een andere aanpak gebruikt die ze ook niet echt goed begrijpen.
Vakoverstijgend biedt zo’n effectieve aanpak, maar biedt daarbij ook een gratis oefenomgeving en een rekenkaart die het voor leerlingen en docenten erg makkelijk maakt om dit in de praktijk in tezetten.
Veel scholen zijn onlangs gestart met Vakoverstijgend Rekenen, en die scholen zijn zeer enthousiast over het project. Docenten zien in de klas dat die aanpak werkt, en dat leerlingen over hun angst voor rekenen heen stappen.
- (Vak)didactiek, Basisvaardigheden, Vakmanschap
- workshop
Vakoverstijgend Rekenen is de oplossing
Hoe pak je rekenproblemen effectief aan? Dat kan alleen als alle vakken waar gerekend worden samenwerken, en als daarbij een begrijpelijke en overzichtelijke aanpak gebruikt wordt. Want zwakke rekenaars worden er tureluurs van dat elk vak weer een andere aanpak gebruikt die ze ook niet echt goed begrijpen.
Vakoverstijgend biedt zo’n effectieve aanpak, maar biedt daarbij ook een gratis oefenomgeving en een rekenkaart die het voor leerlingen en docenten erg makkelijk maakt om dit in de praktijk in tezetten.
Veel scholen zijn onlangs gestart met Vakoverstijgend Rekenen, en die scholen zijn zeer enthousiast over het project. Docenten zien in de klas dat die aanpak werkt, en dat leerlingen over hun angst voor rekenen heen stappen.
- (Vak)didactiek, Basisvaardigheden, Vakmanschap
Over de spreker
Docent (natuurkunde, nlt, rekenen, robotica) en rekencoordinator
St. Bonifatiuscollege
40 jaar ervaring als docent natuurkunde, wiskunde, nlt en robotica op havo/vwo.
Veel ervaring met het ontwikkelen van onderwijs, o.a. een andere aanpak voor natuurkunde (Impact, Newton), een leerlijn Robotica voor leerjaar 1 t/m 3 en een andere aanpak voor rekenen.
Initiatiefnemer van Vakoverstijgend Rekenen, een effectieve aanpak van de rekenproblemen in het VO, waarbij wiskunde, natuurkunde, scheikunde en economie een aanpak gebruiken die met name voor zwakke rekenaars begrijpelijk en overzichtelijk is.
Meer sessies
- 11.05
- Gymlokaal
Jantien Smit
,
Jeroen Bishesar
- Meertaligheid in het onderwijs, Overig n.l., Vakmanschap
- workshop
In het kort: In deze sessie bespreken we de rol van de meertalige onderwijsassistent in het onderwijs aan nieuwkomers. U krijgt praktische ideeën aangereikt voor het verwelkomen en benutten van thuistalen in de klas.
- 14.05
- Lokaal 010
- Vitaliteit
- actieve werkvorm
In het kort: Hoe versterken we de schoolleiders in onze regio en hoe zorgen we voor voldoende schoolleiders in de toekomst? In deze sessie halen willen we ideeën uitwisselen en inspiratie opdoen.
- 10.15
- Gymlokaal
Steffie van der Meijden
- Pedagogiek, Vakmanschap, Verbetercultuur
- workshop
In het kort: Wat motiveert je om te doen wat je doet? Welke beslissingen leiden je in je keuzes? En welke gedragingen vertoon je om de gewenste resultaten te bereiken?
In samenwerking met
