Senior Trainer & Programmamanager,
De Transformatieve School
- 15 nov
- 11.00 - 11.40 uur
- PLATFORM 1
Werken aan een cultuur van hoge verwachtingen op grootstedelijke scholen - De Transformatieve School
De Transformatieve School is een professionaliserings- en cultuurveranderingsprogramma voor scholen in een stedelijke omgeving. Binnen dit programma wordt ingegaan op de effecten van een super-diverse buitenschoolse leefwereld op de schoolcultuur. Tijdens deze workshop ligt de focus op de verborgen mechanismen die de kansenongelijkheid versterken binnen de school en hoe De Transformatieve School samenwerkt met onderwijsteams aan een cultuur van hoge verwachtingen, waarin alle leerlingen en professionals de oprechte kans krijgen hun geloof in eigen kunnen te optimaliseren.
- Basisvaardigheden, Burgerschap, De weg naar inclusief onderwijs, MBO
- po, sbo, so, vo
Voorkeuren
Werken aan een cultuur van hoge verwachtingen op grootstedelijke scholen - De Transformatieve School
Senior Trainer & Programmamanager,
De Transformatieve School
- 15 nov
- 11.00 - 11.40 uur
- PLATFORM 1
De Transformatieve School is een professionaliserings- en cultuurveranderingsprogramma voor scholen in een stedelijke omgeving. Binnen dit programma wordt ingegaan op de effecten van een super-diverse buitenschoolse leefwereld op de schoolcultuur. Tijdens deze workshop ligt de focus op de verborgen mechanismen die de kansenongelijkheid versterken binnen de school en hoe De Transformatieve School samenwerkt met onderwijsteams aan een cultuur van hoge verwachtingen, waarin alle leerlingen en professionals de oprechte kans krijgen hun geloof in eigen kunnen te optimaliseren.
- Basisvaardigheden, Burgerschap, De weg naar inclusief onderwijs, MBO
- po, sbo, so, vo
Voorkeuren
Over de spreker
Senior Trainer & Programmamanager
De Transformatieve School
Hind Mahrach is programmamanager en senior trainer bij De Transformatieve School. A.d.h.v. trainingen en begeleiding werkt Hind samen met onderwijsteams in het VO en het MBO aan een ‘transformatieve verbetercultuur’. Hierbij worden wetenschappelijk-theoretische concepten continu verbonden worden aan de alledaagse praktijk en andersom. Door de intensieve samenwerkingen met onderwijsteams, is zij goed bekend met de uitdagingen die scholen tegenkomen in de praktijk en het belang van sterke teams en een verbetercultuur om deze uitdagingen tegemoet te gaan.
Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies
- 15 nov
- 15.50 - 16.30
Michiel Wils
,
Claudio Vanhees
- Basisvaardigheden, De weg naar inclusief onderwijs, kennisrijk curriculum, Rekenen-wiskunde, Taal
- po, vo
In het kort: In deze sessie bespreken we vanuit theorie en concrete praktijkvoorbeelden wat een curriculum nu kennisrijk maakt, welke kenmerken daarmee gepaard gaan en waarom dat van belang is voor het ontwikkelen van diepgaand begrip en complexe vaardigheden bij je leerlingen.
- 15 nov
- 11.00 - 11.40
- Aansluiting onderwijs-jeugdzorg, De weg naar inclusief onderwijs
- po, sbo, so, vo, vso
In het kort: Volwassen worden in een wereld met social media, voortdurende afleiding, toenemende prestatiedruk op scholen, lockdowns en klimaatverandering – hoe doe je dat?
- 14 nov
- 17.05 - 17.45
Wilma van Raamsdonk
- Basisvaardigheden, Burgerschap, Digitale geletterdheid (DGL), Rekenen-wiskunde, Taal
- po, sbo, so, vo, vso
In het kort: Hoe pas je de conceptkerndoelen Digitale Geletterdheid toe in je eigen onderwijspraktijk? En hoe doe je dat binnen het eigen schoolplan en met behoud van je eigen signatuur? Het is precies dit maatwerk dat IT Campus Rotterdam voor po-/vo-scholen van Rotterdamse onderwijsbesturen beschikbaar maakt in de vorm van Expeditie Digitaal.
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by
