OCW Dichtbij - 's Hertogenbosch - Sessies - researchED NL

OCW Dichtbij - Masterplan basisvaardigheden

Conferentie 's-Hertogenbosch

Sessies OCW Dichtbij-conferentie 's-Hertogenbosch

13.30 uur - Keynote

Eén alleen is niet genoeg

Pedro De Bruyckere

Je kan de titel op meer manieren lezen, maar elke manier is cruciaal om de basisvaardigheden te versterken.

13.30 uur - Keynote

Eén alleen is niet genoeg

Pedro De Bruyckere

Je kan de titel op meer manieren lezen, maar elke manier is cruciaal om de basisvaardigheden te versterken.

14.30 uur - Keuzesessies

Meertaligheid als basisvaardigheid? Hoe kun je morgen meertaligheid op je school integreren

Joana Duarte

Meertaligheid is een realiteit en een doel in het onderwijs. In deze sessie verkennen wij in hoeverre het bevorderen van meertaligheid bij de basisvaardigheden hoort en hoe leerkrachten meertaligheid op school kunnen integreren.

Ontdek de sleutels tot effectief leesonderwijs in het funderend onderwijs: Een inspirerende sessie voor onderwijsprofessionals

Erna van Koeven

,

Elize Jong

,

Bart Droogers

Evidence-informed werken aan effectief leesonderwijs, hoe doe je dat? Onze Amsterdamse School en wetenschappers van Taallab NL nemen je hierin mee.

Digitale geletterdheid is van iedereen

Rhea Flohr

Bij het implementeren van digitale geletterdheid in de school heb je iedereen nodig! Welke stappen je kunt zetten en wie wat doet komt aan bod in deze sessie.

Via data-geïnformeerd werken naar betere basisvaardigheden

Christel Wolterinck

Tijdens deze sessie gaan we stap voor stap in op hoe data gebruikt kunnen worden voor het verbeteren van de basisvaardigheden

Hoge verwachtingen ‘DOEN’!

Inge Gulickx

Iedere leraar (en leidinggevende) wil leerlingen vanuit hoge verwachtingen benaderen en het leren en ontwikkeling bevorderen. Hoe doe je dat? In deze workshop geven we een aantal praktische handvatten en gaan we ook concreet oefenen.

Thuis in Taal. Samenwerken met álle ouders aan de taalontwikkeling van hun jonge kinderen

Anne Bos

Taal begint thuis. Er zijn echter grote verschillen tussen de taal die kinderen van huis uit meekrijgen. In deze sessie krijgen deelnemers inzicht in hoe leraren beter kunnen samenwerken met ouders om samen een taalrijke omgeving te bieden voor jonge kinderen en te werken aan meer kansengelijkheid.

Taal vergroot en verrijkt de wereld van kinderen

Silvia van der Hoeven-Bos

,

Monique van Ekert-Koene

Taal en lezen vergroten letterlijk en figuurlijk de wereld én een kansrijke toekomst van kinderen. Ons doel is kennis te delen en anderen te inspireren!

Help, ik heb een subsidie gekregen?!

Philippe Reuser

,

Kim Venrooy

Help, ik heb een subsidie gekregen… wat nu? En, of vooral, hoe daarna?

14.30 uur - Keuzesessies

Meertaligheid als basisvaardigheid? Hoe kun je morgen meertaligheid op je school integreren

Joana Duarte

Meertaligheid is een realiteit en een doel in het onderwijs. In deze sessie verkennen wij in hoeverre het bevorderen van meertaligheid bij de basisvaardigheden hoort en hoe leerkrachten meertaligheid op school kunnen integreren.

Ontdek de sleutels tot effectief leesonderwijs in het funderend onderwijs: Een inspirerende sessie voor onderwijsprofessionals

Erna van Koeven

,

Elize Jong

,

Bart Droogers

Evidence-informed werken aan effectief leesonderwijs, hoe doe je dat? Onze Amsterdamse School en wetenschappers van Taallab NL nemen je hierin mee.

Digitale geletterdheid is van iedereen

Rhea Flohr

Bij het implementeren van digitale geletterdheid in de school heb je iedereen nodig! Welke stappen je kunt zetten en wie wat doet komt aan bod in deze sessie.

Via data-geïnformeerd werken naar betere basisvaardigheden

Christel Wolterinck

Tijdens deze sessie gaan we stap voor stap in op hoe data gebruikt kunnen worden voor het verbeteren van de basisvaardigheden

Hoge verwachtingen ‘DOEN’!

Inge Gulickx

Iedere leraar (en leidinggevende) wil leerlingen vanuit hoge verwachtingen benaderen en het leren en ontwikkeling bevorderen. Hoe doe je dat? In deze workshop geven we een aantal praktische handvatten en gaan we ook concreet oefenen.

Thuis in Taal. Samenwerken met álle ouders aan de taalontwikkeling van hun jonge kinderen

Anne Bos

Taal begint thuis. Er zijn echter grote verschillen tussen de taal die kinderen van huis uit meekrijgen. In deze sessie krijgen deelnemers inzicht in hoe leraren beter kunnen samenwerken met ouders om samen een taalrijke omgeving te bieden voor jonge kinderen en te werken aan meer kansengelijkheid.

Taal vergroot en verrijkt de wereld van kinderen

Silvia van der Hoeven-Bos

,

Monique van Ekert-Koene

Taal en lezen vergroten letterlijk en figuurlijk de wereld én een kansrijke toekomst van kinderen. Ons doel is kennis te delen en anderen te inspireren!

Help, ik heb een subsidie gekregen?!

Philippe Reuser

,

Kim Venrooy

Help, ik heb een subsidie gekregen… wat nu? En, of vooral, hoe daarna?

16.00 uur - Keuzesessies

Werken aan basisvaardigheden rekenen-wiskunde in het vo

Paul Drijvers

Deze kennissessie gaat over wat basisvaardigheden rekenen inhouden en het opzetten van effectief rekenbeleid.

Workshop Expertisepunt Burgerschap

Maartje Reitsma

Tijdens deze workshop gaan we met elkaar in gesprek over burgerschap. Wat is burgerschap precies? Hoe geef je dit vorm voor jouw leerlingen? Maar vooral ook: hoe zorg ik ervoor dat het praktisch en concreet wordt.

Digitale geletterdheid is van iedereen

Rhea Flohr

Bij het implementeren van digitale geletterdheid in de school heb je iedereen nodig! Welke stappen je kunt zetten en wie wat doet komt aan bod in deze sessie.

Werken aan een professionele teamcultuur in tijden van schaarste

Inge de Wolf

,

Nienke Ruijs

Hoe kan een andere dag- en weekindeling helpen bij het lerarentekort? In deze sessie delen we bevindingen over kansrijke aanpakken en verkennen we in co-creatie welke vormen van anders organiseren in Nederland kunnen werken.

Uitdagend kleuteronderwijs

Cathy van Tuijl

Uitdagend kleuteronderwijs vraagt om balans in kindinitiatief en leerkrachtsturing en aandacht voor de vraag: wat leren wij onze kleuters en hoe kunnen we ze goed voorbereiden op groep 3?

Thuis in Taal. Samenwerken met álle ouders aan de taalontwikkeling van hun jonge kinderen

Anne Bos

Taal begint thuis. Er zijn echter grote verschillen tussen de taal die kinderen van huis uit meekrijgen. In deze sessie krijgen deelnemers inzicht in hoe leraren beter kunnen samenwerken met ouders om samen een taalrijke omgeving te bieden voor jonge kinderen en te werken aan meer kansengelijkheid.

Taal vergroot en verrijkt de wereld van kinderen

Silvia van der Hoeven-Bos

,

Monique van Ekert-Koene

Taal en lezen vergroten letterlijk en figuurlijk de wereld én een kansrijke toekomst van kinderen. Ons doel is kennis te delen en anderen te inspireren!

Digitale geletterdheid geïntegreerd in ons onderwijs

Linda van Leuken

,

Stijn Hendriks

Een mooi voorbeeld hoe je als school vakoverstijgend kunt werken aan digitale geletterdheid in het po. Dit alles vanuit een bovenschools visie, aanpak en benadering.

16.00 uur - Keuzesessies

Werken aan basisvaardigheden rekenen-wiskunde in het vo

Paul Drijvers

Deze kennissessie gaat over wat basisvaardigheden rekenen inhouden en het opzetten van effectief rekenbeleid.

Workshop Expertisepunt Burgerschap

Maartje Reitsma

Tijdens deze workshop gaan we met elkaar in gesprek over burgerschap. Wat is burgerschap precies? Hoe geef je dit vorm voor jouw leerlingen? Maar vooral ook: hoe zorg ik ervoor dat het praktisch en concreet wordt.

Digitale geletterdheid is van iedereen

Rhea Flohr

Bij het implementeren van digitale geletterdheid in de school heb je iedereen nodig! Welke stappen je kunt zetten en wie wat doet komt aan bod in deze sessie.

Werken aan een professionele teamcultuur in tijden van schaarste

Inge de Wolf

,

Nienke Ruijs

Hoe kan een andere dag- en weekindeling helpen bij het lerarentekort? In deze sessie delen we bevindingen over kansrijke aanpakken en verkennen we in co-creatie welke vormen van anders organiseren in Nederland kunnen werken.

Uitdagend kleuteronderwijs

Cathy van Tuijl

Uitdagend kleuteronderwijs vraagt om balans in kindinitiatief en leerkrachtsturing en aandacht voor de vraag: wat leren wij onze kleuters en hoe kunnen we ze goed voorbereiden op groep 3?

Thuis in Taal. Samenwerken met álle ouders aan de taalontwikkeling van hun jonge kinderen

Anne Bos

Taal begint thuis. Er zijn echter grote verschillen tussen de taal die kinderen van huis uit meekrijgen. In deze sessie krijgen deelnemers inzicht in hoe leraren beter kunnen samenwerken met ouders om samen een taalrijke omgeving te bieden voor jonge kinderen en te werken aan meer kansengelijkheid.

Taal vergroot en verrijkt de wereld van kinderen

Silvia van der Hoeven-Bos

,

Monique van Ekert-Koene

Taal en lezen vergroten letterlijk en figuurlijk de wereld én een kansrijke toekomst van kinderen. Ons doel is kennis te delen en anderen te inspireren!

Digitale geletterdheid geïntegreerd in ons onderwijs

Linda van Leuken

,

Stijn Hendriks

Een mooi voorbeeld hoe je als school vakoverstijgend kunt werken aan digitale geletterdheid in het po. Dit alles vanuit een bovenschools visie, aanpak en benadering.

18.00 uur - Keuzesessies

Werken aan basisvaardigheden rekenen-wiskunde in het po

Ronald Keijzer

Deze kennissessie gaat over wat basisvaardigheden rekenen inhouden en het opzetten van effectief rekenbeleid.

Ontdek de sleutels tot effectief leesonderwijs in het funderend onderwijs: Een inspirerende sessie voor onderwijsprofessionals

Erna van Koeven

,

Elize Jong

,

Bart Droogers

Evidence-informed werken aan effectief leesonderwijs, hoe doe je dat? Onze Amsterdamse School en wetenschappers van Taallab NL nemen je hierin mee.

Workshop Expertisepunt Burgerschap

Maartje Reitsma

Tijdens deze workshop gaan we met elkaar in gesprek over burgerschap. Wat is burgerschap precies? Hoe geef je dit vorm voor jouw leerlingen? Maar vooral ook: hoe zorg ik ervoor dat het praktisch en concreet wordt.

Werken aan een professionele teamcultuur in tijden van schaarste

Inge de Wolf

,

Nienke Ruijs

Hoe kan een andere dag- en weekindeling helpen bij het lerarentekort? In deze sessie delen we bevindingen over kansrijke aanpakken en verkennen we in co-creatie welke vormen van anders organiseren in Nederland kunnen werken.

Hoge verwachtingen ‘DOEN’!

Inge Gulickx

Iedere leraar (en leidinggevende) wil leerlingen vanuit hoge verwachtingen benaderen en het leren en ontwikkeling bevorderen. Hoe doe je dat? In deze workshop geven we een aantal praktische handvatten en gaan we ook concreet oefenen.

Via data-geïnformeerd werken naar betere basisvaardigheden

Christel Wolterinck

Tijdens deze sessie gaan we stap voor stap in op hoe data gebruikt kunnen worden voor het verbeteren van de basisvaardigheden

Help, ik heb een subsidie gekregen?!

Philippe Reuser

,

Kim Venrooy

Help, ik heb een subsidie gekregen… wat nu? En, of vooral, hoe daarna?

Digitale geletterdheid geïntegreerd in ons onderwijs

Linda van Leuken

,

Stijn Hendriks

Een mooi voorbeeld hoe je als school vakoverstijgend kunt werken aan digitale geletterdheid in het po. Dit alles vanuit een bovenschools visie, aanpak en benadering.

18.00 uur - Keuzesessies

Werken aan basisvaardigheden rekenen-wiskunde in het po

Ronald Keijzer

Deze kennissessie gaat over wat basisvaardigheden rekenen inhouden en het opzetten van effectief rekenbeleid.

Ontdek de sleutels tot effectief leesonderwijs in het funderend onderwijs: Een inspirerende sessie voor onderwijsprofessionals

Erna van Koeven

,

Elize Jong

,

Bart Droogers

Evidence-informed werken aan effectief leesonderwijs, hoe doe je dat? Onze Amsterdamse School en wetenschappers van Taallab NL nemen je hierin mee.

Workshop Expertisepunt Burgerschap

Maartje Reitsma

Tijdens deze workshop gaan we met elkaar in gesprek over burgerschap. Wat is burgerschap precies? Hoe geef je dit vorm voor jouw leerlingen? Maar vooral ook: hoe zorg ik ervoor dat het praktisch en concreet wordt.

Werken aan een professionele teamcultuur in tijden van schaarste

Inge de Wolf

,

Nienke Ruijs

Hoe kan een andere dag- en weekindeling helpen bij het lerarentekort? In deze sessie delen we bevindingen over kansrijke aanpakken en verkennen we in co-creatie welke vormen van anders organiseren in Nederland kunnen werken.

Hoge verwachtingen ‘DOEN’!

Inge Gulickx

Iedere leraar (en leidinggevende) wil leerlingen vanuit hoge verwachtingen benaderen en het leren en ontwikkeling bevorderen. Hoe doe je dat? In deze workshop geven we een aantal praktische handvatten en gaan we ook concreet oefenen.

Via data-geïnformeerd werken naar betere basisvaardigheden

Christel Wolterinck

Tijdens deze sessie gaan we stap voor stap in op hoe data gebruikt kunnen worden voor het verbeteren van de basisvaardigheden

Help, ik heb een subsidie gekregen?!

Philippe Reuser

,

Kim Venrooy

Help, ik heb een subsidie gekregen… wat nu? En, of vooral, hoe daarna?

Digitale geletterdheid geïntegreerd in ons onderwijs

Linda van Leuken

,

Stijn Hendriks

Een mooi voorbeeld hoe je als school vakoverstijgend kunt werken aan digitale geletterdheid in het po. Dit alles vanuit een bovenschools visie, aanpak en benadering.

In samenwerking met researchED Nederland