- Keynote
- 13.30 uur
- Limousin 2
Pedro De Bruyckere
Je kan de titel op meer manieren lezen, maar elke manier is cruciaal om de basisvaardigheden te versterken.
Sessies OCW Dichtbij-conferentie 's-Hertogenbosch
- Dinsdag 28 mei 2024
- 13.00 uur - 19.30 uur
- Congrescentrum 1931
- Oude Engelenseweg 1, 5222 AA ’s-Hertogenbosch
13.30 uur - Keynote
13.30 uur - Keynote
- Keynote
- 13.30 uur
- Limousin 2
Pedro De Bruyckere
Je kan de titel op meer manieren lezen, maar elke manier is cruciaal om de basisvaardigheden te versterken.
14.30 uur - Keuzesessies
- Kennissessie
- 14.30 uur
- Rode Geus
Joana Duarte
Meertaligheid is een realiteit en een doel in het onderwijs. In deze sessie verkennen wij in hoeverre het bevorderen van meertaligheid bij de basisvaardigheden hoort en hoe leerkrachten meertaligheid op school kunnen integreren.
- Kennissessie
- 14.30 uur
- Galloway
- 18.00 uur (herhaling)
- Galloway
Erna van Koeven
,
Elize Jong
,
Bart Droogers
Evidence-informed werken aan effectief leesonderwijs, hoe doe je dat? Onze Amsterdamse School en wetenschappers van Taallab NL nemen je hierin mee.
- Kennissessie
- 14.30 uur
- Dexter 19
- 16.00 uur (herhaling)
- Dexter 19
Rhea Flohr
Bij het implementeren van digitale geletterdheid in de school heb je iedereen nodig! Welke stappen je kunt zetten en wie wat doet komt aan bod in deze sessie.
- Inspiratiesessie
- 14.30 uur
- Dexter 17/18
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 13/14
Christel Wolterinck
Tijdens deze sessie gaan we stap voor stap in op hoe data gebruikt kunnen worden voor het verbeteren van de basisvaardigheden
- Inspiratiesessie
- 14.30 uur
- Dexter 15/16
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 15/16
Inge Gulickx
Iedere leraar (en leidinggevende) wil leerlingen vanuit hoge verwachtingen benaderen en het leren en ontwikkeling bevorderen. Hoe doe je dat? In deze workshop geven we een aantal praktische handvatten en gaan we ook concreet oefenen.
- Inspiratiesessie
- 14.30 uur
- Dexter 13/14
- 16.00 uur (herhaling)
- Dexter 13/14
Anne Bos
Taal begint thuis. Er zijn echter grote verschillen tussen de taal die kinderen van huis uit meekrijgen. In deze sessie krijgen deelnemers inzicht in hoe leraren beter kunnen samenwerken met ouders om samen een taalrijke omgeving te bieden voor jonge kinderen en te werken aan meer kansengelijkheid.
- Podiumsessie
- 14.30 uur
- Dexter 12
- 16.00 uur (herhaling)
- Dexter 12
Silvia van der Hoeven-Bos
,
Monique van Ekert-Koene
Taal en lezen vergroten letterlijk en figuurlijk de wereld én een kansrijke toekomst van kinderen. Ons doel is kennis te delen en anderen te inspireren!
- Podiumsessie
- 14.30 uur
- Dexter 11
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 12
Philippe Reuser
,
Kim Venrooy
Help, ik heb een subsidie gekregen… wat nu? En, of vooral, hoe daarna?
14.30 uur - Keuzesessies
- Kennissessie
- 14.30 uur
- Rode Geus
Meertaligheid is een realiteit en een doel in het onderwijs. In deze sessie verkennen wij in hoeverre het bevorderen van meertaligheid bij de basisvaardigheden hoort en hoe leerkrachten meertaligheid op school kunnen integreren.
- Kennissessie
- 14.30 uur
- Galloway
- 18.00 uur (herhaling)
- Galloway
Erna van Koeven
,
Elize Jong
,
Bart Droogers
Evidence-informed werken aan effectief leesonderwijs, hoe doe je dat? Onze Amsterdamse School en wetenschappers van Taallab NL nemen je hierin mee.
- Kennissessie
- 14.30 uur
- Dexter 19
- 16.00 uur (herhaling)
- Dexter 19
Rhea Flohr
Bij het implementeren van digitale geletterdheid in de school heb je iedereen nodig! Welke stappen je kunt zetten en wie wat doet komt aan bod in deze sessie.
- Inspiratiesessie
- 14.30 uur
- Dexter 17/18
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 13/14
Christel Wolterinck
Tijdens deze sessie gaan we stap voor stap in op hoe data gebruikt kunnen worden voor het verbeteren van de basisvaardigheden
- Inspiratiesessie
- 14.30 uur
- Dexter 15/16
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 15/16
Inge Gulickx
Iedere leraar (en leidinggevende) wil leerlingen vanuit hoge verwachtingen benaderen en het leren en ontwikkeling bevorderen. Hoe doe je dat? In deze workshop geven we een aantal praktische handvatten en gaan we ook concreet oefenen.
- Inspiratiesessie
- 14.30 uur
- Dexter 13/14
- 16.00 uur (herhaling)
- Dexter 13/14
Taal begint thuis. Er zijn echter grote verschillen tussen de taal die kinderen van huis uit meekrijgen. In deze sessie krijgen deelnemers inzicht in hoe leraren beter kunnen samenwerken met ouders om samen een taalrijke omgeving te bieden voor jonge kinderen en te werken aan meer kansengelijkheid.
- Podiumsessie
- 14.30 uur
- Dexter 12
- 16.00 uur (herhaling)
- Dexter 12
Silvia van der Hoeven-Bos
,
Monique van Ekert-Koene
Taal en lezen vergroten letterlijk en figuurlijk de wereld én een kansrijke toekomst van kinderen. Ons doel is kennis te delen en anderen te inspireren!
- Podiumsessie
- 14.30 uur
- Dexter 11
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 12
Philippe Reuser
,
Kim Venrooy
Help, ik heb een subsidie gekregen… wat nu? En, of vooral, hoe daarna?
16.00 uur - Keuzesessies
- Kennissessie
- 16.00 uur
- Rode Geus
Paul Drijvers
Deze kennissessie gaat over wat basisvaardigheden rekenen inhouden en het opzetten van effectief rekenbeleid.
- Kennissessie
- 16.00 uur
- Galloway
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 19
Maartje Reitsma
Tijdens deze workshop gaan we met elkaar in gesprek over burgerschap. Wat is burgerschap precies? Hoe geef je dit vorm voor jouw leerlingen? Maar vooral ook: hoe zorg ik ervoor dat het praktisch en concreet wordt.
- Kennissessie
- 14.30 uur
- Dexter 19
- 16.00 uur (herhaling)
- Dexter 19
Rhea Flohr
Bij het implementeren van digitale geletterdheid in de school heb je iedereen nodig! Welke stappen je kunt zetten en wie wat doet komt aan bod in deze sessie.
- Inspiratiesessie
- 16.00 uur
- Dexter 17/18
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 17/18
Inge de Wolf
,
Nienke Ruijs
Hoe kan een andere dag- en weekindeling helpen bij het lerarentekort? In deze sessie delen we bevindingen over kansrijke aanpakken en verkennen we in co-creatie welke vormen van anders organiseren in Nederland kunnen werken.
- Inspiratiesessie
- 16.00 uur
- Dexter 15/16
Cathy van Tuijl
Uitdagend kleuteronderwijs vraagt om balans in kindinitiatief en leerkrachtsturing en aandacht voor de vraag: wat leren wij onze kleuters en hoe kunnen we ze goed voorbereiden op groep 3?
- Inspiratiesessie
- 14.30 uur
- Dexter 13/14
- 16.00 uur (herhaling)
- Dexter 13/14
Anne Bos
Taal begint thuis. Er zijn echter grote verschillen tussen de taal die kinderen van huis uit meekrijgen. In deze sessie krijgen deelnemers inzicht in hoe leraren beter kunnen samenwerken met ouders om samen een taalrijke omgeving te bieden voor jonge kinderen en te werken aan meer kansengelijkheid.
- Podiumsessie
- 14.30 uur
- Dexter 12
- 16.00 uur (herhaling)
- Dexter 12
Silvia van der Hoeven-Bos
,
Monique van Ekert-Koene
Taal en lezen vergroten letterlijk en figuurlijk de wereld én een kansrijke toekomst van kinderen. Ons doel is kennis te delen en anderen te inspireren!
- Podiumsessie
- 16.00 uur
- Dexter 11
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 11
Linda van Leuken
,
Stijn Hendriks
Een mooi voorbeeld hoe je als school vakoverstijgend kunt werken aan digitale geletterdheid in het po. Dit alles vanuit een bovenschools visie, aanpak en benadering.
16.00 uur - Keuzesessies
- Kennissessie
- 16.00 uur
- Rode Geus
Paul Drijvers
Deze kennissessie gaat over wat basisvaardigheden rekenen inhouden en het opzetten van effectief rekenbeleid.
- Kennissessie
- 16.00 uur
- Galloway
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 19
Maartje Reitsma
Tijdens deze workshop gaan we met elkaar in gesprek over burgerschap. Wat is burgerschap precies? Hoe geef je dit vorm voor jouw leerlingen? Maar vooral ook: hoe zorg ik ervoor dat het praktisch en concreet wordt.
- Kennissessie
- 14.30 uur
- Dexter 19
- 16.00 uur (herhaling)
- Dexter 19
Rhea Flohr
Bij het implementeren van digitale geletterdheid in de school heb je iedereen nodig! Welke stappen je kunt zetten en wie wat doet komt aan bod in deze sessie.
- Inspiratiesessie
- 16.00 uur
- Dexter 17/18
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 17/18
Inge de Wolf
,
Nienke Ruijs
Hoe kan een andere dag- en weekindeling helpen bij het lerarentekort? In deze sessie delen we bevindingen over kansrijke aanpakken en verkennen we in co-creatie welke vormen van anders organiseren in Nederland kunnen werken.
- Inspiratiesessie
- 16.00 uur
- Dexter 15/16
Cathy van Tuijl
Uitdagend kleuteronderwijs vraagt om balans in kindinitiatief en leerkrachtsturing en aandacht voor de vraag: wat leren wij onze kleuters en hoe kunnen we ze goed voorbereiden op groep 3?
- Inspiratiesessie
- 14.30 uur
- Dexter 13/14
- 16.00 uur (herhaling)
- Dexter 13/14
Taal begint thuis. Er zijn echter grote verschillen tussen de taal die kinderen van huis uit meekrijgen. In deze sessie krijgen deelnemers inzicht in hoe leraren beter kunnen samenwerken met ouders om samen een taalrijke omgeving te bieden voor jonge kinderen en te werken aan meer kansengelijkheid.
- Podiumsessie
- 14.30 uur
- Dexter 12
- 16.00 uur (herhaling)
- Dexter 12
Silvia van der Hoeven-Bos
,
Monique van Ekert-Koene
Taal en lezen vergroten letterlijk en figuurlijk de wereld én een kansrijke toekomst van kinderen. Ons doel is kennis te delen en anderen te inspireren!
- Podiumsessie
- 16.00 uur
- Dexter 11
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 11
Linda van Leuken
,
Stijn Hendriks
Een mooi voorbeeld hoe je als school vakoverstijgend kunt werken aan digitale geletterdheid in het po. Dit alles vanuit een bovenschools visie, aanpak en benadering.
18.00 uur - Keuzesessies
- Kennissessie
- 18.00 uur
- Rode Geus
Ronald Keijzer
Deze kennissessie gaat over wat basisvaardigheden rekenen inhouden en het opzetten van effectief rekenbeleid.
- Kennissessie
- 14.30 uur
- Galloway
- 18.00 uur (herhaling)
- Galloway
Erna van Koeven
,
Elize Jong
,
Bart Droogers
Evidence-informed werken aan effectief leesonderwijs, hoe doe je dat? Onze Amsterdamse School en wetenschappers van Taallab NL nemen je hierin mee.
- Kennissessie
- 16.00 uur
- Galloway
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 19
Maartje Reitsma
Tijdens deze workshop gaan we met elkaar in gesprek over burgerschap. Wat is burgerschap precies? Hoe geef je dit vorm voor jouw leerlingen? Maar vooral ook: hoe zorg ik ervoor dat het praktisch en concreet wordt.
- Inspiratiesessie
- 16.00 uur
- Dexter 17/18
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 17/18
Inge de Wolf
,
Nienke Ruijs
Hoe kan een andere dag- en weekindeling helpen bij het lerarentekort? In deze sessie delen we bevindingen over kansrijke aanpakken en verkennen we in co-creatie welke vormen van anders organiseren in Nederland kunnen werken.
- Inspiratiesessie
- 14.30 uur
- Dexter 15/16
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 15/16
Inge Gulickx
Iedere leraar (en leidinggevende) wil leerlingen vanuit hoge verwachtingen benaderen en het leren en ontwikkeling bevorderen. Hoe doe je dat? In deze workshop geven we een aantal praktische handvatten en gaan we ook concreet oefenen.
- Inspiratiesessie
- 14.30 uur
- Dexter 17/18
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 13/14
Christel Wolterinck
Tijdens deze sessie gaan we stap voor stap in op hoe data gebruikt kunnen worden voor het verbeteren van de basisvaardigheden
- Podiumsessie
- 14.30 uur
- Dexter 11
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 12
Philippe Reuser
,
Kim Venrooy
Help, ik heb een subsidie gekregen… wat nu? En, of vooral, hoe daarna?
- Podiumsessie
- 16.00 uur
- Dexter 11
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 11
Linda van Leuken
,
Stijn Hendriks
Een mooi voorbeeld hoe je als school vakoverstijgend kunt werken aan digitale geletterdheid in het po. Dit alles vanuit een bovenschools visie, aanpak en benadering.
18.00 uur - Keuzesessies
- Kennissessie
- 18.00 uur
- Rode Geus
Ronald Keijzer
Deze kennissessie gaat over wat basisvaardigheden rekenen inhouden en het opzetten van effectief rekenbeleid.
- Kennissessie
- 14.30 uur
- Galloway
- 18.00 uur (herhaling)
- Galloway
Erna van Koeven
,
Elize Jong
,
Bart Droogers
Evidence-informed werken aan effectief leesonderwijs, hoe doe je dat? Onze Amsterdamse School en wetenschappers van Taallab NL nemen je hierin mee.
- Kennissessie
- 16.00 uur
- Galloway
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 19
Maartje Reitsma
Tijdens deze workshop gaan we met elkaar in gesprek over burgerschap. Wat is burgerschap precies? Hoe geef je dit vorm voor jouw leerlingen? Maar vooral ook: hoe zorg ik ervoor dat het praktisch en concreet wordt.
- Inspiratiesessie
- 16.00 uur
- Dexter 17/18
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 17/18
Inge de Wolf
,
Nienke Ruijs
Hoe kan een andere dag- en weekindeling helpen bij het lerarentekort? In deze sessie delen we bevindingen over kansrijke aanpakken en verkennen we in co-creatie welke vormen van anders organiseren in Nederland kunnen werken.
- Inspiratiesessie
- 14.30 uur
- Dexter 15/16
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 15/16
Inge Gulickx
Iedere leraar (en leidinggevende) wil leerlingen vanuit hoge verwachtingen benaderen en het leren en ontwikkeling bevorderen. Hoe doe je dat? In deze workshop geven we een aantal praktische handvatten en gaan we ook concreet oefenen.
- Inspiratiesessie
- 14.30 uur
- Dexter 17/18
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 13/14
Christel Wolterinck
Tijdens deze sessie gaan we stap voor stap in op hoe data gebruikt kunnen worden voor het verbeteren van de basisvaardigheden
- Podiumsessie
- 14.30 uur
- Dexter 11
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 12
Philippe Reuser
,
Kim Venrooy
Help, ik heb een subsidie gekregen… wat nu? En, of vooral, hoe daarna?
- Podiumsessie
- 16.00 uur
- Dexter 11
- 18.00 uur (herhaling)
- Dexter 11
Linda van Leuken
,
Stijn Hendriks
Een mooi voorbeeld hoe je als school vakoverstijgend kunt werken aan digitale geletterdheid in het po. Dit alles vanuit een bovenschools visie, aanpak en benadering.
In samenwerking met researchED Nederland