Directeur,
Expertisecentrum Onderwijs en Leren (Thomas More-hogeschool)

De kennisrevival: waarom weten werkt

De rol van kennis binnen het onderwijs heeft altijd ter discussie gestaan. Velen beschouwden het als ouderwets, overbodig en achterhaald, vooral met de opkomst van het internet, Google en artificiële intelligentie. Hoewel iedereen tegenwoordig gemakkelijk toegang heeft tot informatie, begrijpt niet iedereen de inhoud ervan. Desondanks zien we in recente jaren een hernieuwde waardering voor kennis in het onderwijs. En dat is terecht, want ‘weten werkt’, en dat in het bijzonder voor de leerlingen uit minder kansrijke middens. Zonder een solide kennisbasis raken kinderen verdwaald in de overvloed aan informatie, kunnen ze deze niet kritisch beoordelen en missen ze het plezier van lezen en leren. Tijdens deze lezing zal Tim dieper ingaan op wat we bedoelen met ‘kennis’, waarom het een essentieel onderdeel is van ons onderwijs en hoe we het op een boeiende en beklijvende manier kunnen integreren in onze lessen.

De kennisrevival: waarom weten werkt

Tim Surma

De rol van kennis binnen het onderwijs heeft altijd ter discussie gestaan. Velen beschouwden het als ouderwets, overbodig en achterhaald, vooral met de opkomst van het internet, Google en artificiële intelligentie. Hoewel iedereen tegenwoordig gemakkelijk toegang heeft tot informatie, begrijpt niet iedereen de inhoud ervan. Desondanks zien we in recente jaren een hernieuwde waardering voor kennis in het onderwijs. En dat is terecht, want ‘weten werkt’, en dat in het bijzonder voor de leerlingen uit minder kansrijke middens. Zonder een solide kennisbasis raken kinderen verdwaald in de overvloed aan informatie, kunnen ze deze niet kritisch beoordelen en missen ze het plezier van lezen en leren. Tijdens deze lezing zal Tim dieper ingaan op wat we bedoelen met ‘kennis’, waarom het een essentieel onderdeel is van ons onderwijs en hoe we het op een boeiende en beklijvende manier kunnen integreren in onze lessen.

Over de spreker

Directeur,
Expertisecentrum Onderwijs en Leren (Thomas More-hogeschool)

Tim is hoofd van het Expertisecentrum Onderwijs en Leren (Thomase More-hogeschool, Antwerpen). Hij kan putten uit 20 jaar ervaring in het lesgeven in secundair onderwijs, lerarenopleiding en in de master onderwijswetenschappen. Hij deed promotieonderzoek rond effectieve leerstrategieën en is auteur van de boeken Wijze Lessen: twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek, Studeren met succes, Wijze Lessen: Digitale Didactiek en Building Curricula for Deep Thinking: The Knowledge Revival. Hij is een veelgevraagd spreker en adviseur in België en Nederland rond effectieve instructie, leerstrategieën, lerarenopleiding en curriculum.

Bibliografie:

Meer sessies

In het kort: Leraar van het jaar VO 2023-2024 Pieter Uittenbogaard legt uit waarom hij vindt dat elke docent de onderwijstrilogie van Theo Thijssen gelezen moet hebben. Tevens vertelt hij over het boek dat van zijn hand eind oktober 2024 uitkomt: Tussen klas en Kamer: ervaringen van een docent aan het Binnenhof - en welke rol Thijssen daarbij heeft gespeeld.
Cito_Portretten medewerkers
Sebastiaan de Klerk
,
Heleen de Lange
,
Jasmijn Mulder
In het kort: Aan de hand van prikkelende praktijkvoorbeelden en tools vertellen we je meer over het evidence-informed werken met open leermateriaal.
In het kort: Kristin ontrafelt waarom onderwijsverandering zo complex en weinig duurzaam is. Ze vertaalt theoretische kaders en inzichten uit onderzoek naar praktische handvatten voor de praktijk.