Trainee,
Gemeente Rotterdam
Thuiszitters, wie zit er mee?! - Stellingenspel
Recent deed kinderombudsvrouw Rotterdam-Rijnmond onderzoek naar de situatie van Rotterdamse thuiszitters, bezien vanuit kinderrechtenperspectief. Afgelopen jaar zaten er in Rotterdam ongeveer 2500 kinderen geoorloofd thuis. Hun kinderrechten staan onder druk. Eén van die rechten is het recht op inclusief onderwijs en het recht om mee te praten en mee te beslissen.
Na een korte inleiding van de kinderombudsvrouw gaan we aan de hand van stellingen hierover met elkaar in gesprek. We staan stil bij wat werkt en niet werkt om thuiszitten te voorkomen of op te lossen. Wat zijn jouw goede ervaringen die je wil delen? De kinderombudsvrouw neemt deze informatie mee in de opvolging van de aanbevelingen uit het onderzoek. Ieder perspectief is welkom, juist door een variatie aan kennis, ervaringen en ideeën kunnen we met elkaar een goed gesprek voeren.
Wil je het onderzoek “Thuiszitters, wie zit ermee?!” lezen? Je vindt het hier: https://orr.nl/thuiszitters-wie-zit-ermee/
- De weg naar inclusief onderwijs
- po, sbo, so, vo, vso
Voorkeuren
Thuiszitters, wie zit er mee?! - Stellingenspel
Trainee,
Gemeente Rotterdam
Kinderombudsvrouw Rotterdam-Rijnmond,
ORR
- 14 nov
- 16.05 - 16.45 uur
- THE FOREST
Recent deed kinderombudsvrouw Rotterdam-Rijnmond onderzoek naar de situatie van Rotterdamse thuiszitters, bezien vanuit kinderrechtenperspectief. Afgelopen jaar zaten er in Rotterdam ongeveer 2500 kinderen geoorloofd thuis. Hun kinderrechten staan onder druk. Eén van die rechten is het recht op inclusief onderwijs en het recht om mee te praten en mee te beslissen.
Na een korte inleiding van de kinderombudsvrouw gaan we aan de hand van stellingen hierover met elkaar in gesprek. We staan stil bij wat werkt en niet werkt om thuiszitten te voorkomen of op te lossen. Wat zijn jouw goede ervaringen die je wil delen? De kinderombudsvrouw neemt deze informatie mee in de opvolging van de aanbevelingen uit het onderzoek. Ieder perspectief is welkom, juist door een variatie aan kennis, ervaringen en ideeën kunnen we met elkaar een goed gesprek voeren.
Wil je het onderzoek “Thuiszitters, wie zit ermee?!” lezen? Je vindt het hier: https://orr.nl/thuiszitters-wie-zit-ermee/
- De weg naar inclusief onderwijs
- po, sbo, so, vo, vso
Voorkeuren
Over de sprekers
Trainee
Gemeente Rotterdam
Hi, ik ben Isis! Sinds juni 2023 ben ik trainee bij de Gemeente Rotterdam, waar ik verschillende opdrachten uitvoer binnen de organisatie voor de inwoners van onze mooie stad. Voor mijn derde opdracht ben ik geland bij de afdeling onderwijs, waar ik mee bezig hou met inclusief onderwijs binnen het opgaveteam Aansluiting Onderwijs, Preventie en Jeugdhulp. Mijn doel? Werken aan een Rotterdam waar ieder kind een plek heeft waar hij/zij zichzelf het beste kan ontwikkelen en kan groeien en bloeien. Daarvoor ga ik graag het gesprek aan!
Kinderombudsvrouw Rotterdam-Rijnmond
ORR
Sinds 2018 ben ik kinderombudsvrouw Rotterdam-Rijnmond. Ik ben een duo samen met de ombudsvrouw Rotterdam-Rijnmond. Samen met ons team van ORR zijn we er voor alle inwoners die in de knel raken binnen de gemeente. We behandelen klachten en doen onderzoek om bij te dragen aan oplossingen voor meer inwoners die vastlopen. Onderwerpen waar ik me als kinderombudsvrouw mee bezig houd zijn o.a. thuiszitters, jeugdhulp, leerlingenvervoer, de positie van kinderen met een beperking, armoede, toeslagenschandaal.
Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies
- 14 nov
- 18.20 - 19.00
- 15 nov
- 12.00 - 12.40
Hannah Bijlsma
- Personeelstekort & slim organiseren
- po, sbo, so, vo, vso
In het kort: In deze lezing leer je hoe je leskwaliteit kunt meten en verbeteren vanuit een stevige wetenschappelijke basis én met praktische tips voor in jouw eigen praktijk.
- 14 nov
- 18.20 - 19.00
- Basisvaardigheden, Burgerschap, Computationele modellen, Natuurkunde, Rekenen-wiskunde, Scientific Literacy
- vo
In het kort: Het integreren van computermodellen in het natuurkundeonderwijs is essentieel voor het vergroten van het begrip van natuurkundige concepten van leerlingen en het verbeteren van probleemoplossende vaardigheden. Dit onderzoek beschrijft een experimenteel getest raamwerk, op basis van interview data van 36 leerlingen, voor de beoordeling van meta modelleercompetenties van vwo bovenbouwleerlingen op het gebied van natuurkundige computationele modellen en heeft als doel een diepere integratie van computationeel modelleren in het natuurkundeonderwijs en daarmee een rijker begrip van natuurkundige concepten van leerlingen te bevorderen.
- 14 nov
- 16.05 - 16.45
Wouter Smets
- Basisvaardigheden, Burgerschap, De weg naar inclusief onderwijs
- po, vo
In het kort: Ik ga in deze sessie aan de slag met 'powerful knowledge' voor het geschiedenis- en burgerschapsonderwijs. Ik toon welke keuzes docenten moeten maken in functie van een krachtige kennis.
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by
