Docent aardrijkskunde,
A Roland Holst College
- 11.05 - 11.45 uur
- Lokaal 010
Lab of Life
De The Lab of Life training is gericht op het versterken van de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen. In de training gaan deelnemers aan de slag met persoonlijke doelen binnen zowel de school- als vrijetijdscontext. De methode is gebaseerd op bewezen effectieve gedragsveranderingstechnieken een heeft als focus het stimuleren van intrinsieke motivatie, zelfeffectiviteit en probleemoplossend vermogen. Na de training ervaart de deelnemer minder stress en overbelasting en meer energie en motivatie. Het is daarom een waardevolle ondersteuning voor onderwijspersoneel, zorgcoördinatoren, teamleiders, studentenondersteuners en docenten.
- Verbetercultuur, Vitaliteit
- college
Lab of Life
De The Lab of Life training is gericht op het versterken van de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen. In de training gaan deelnemers aan de slag met persoonlijke doelen binnen zowel de school- als vrijetijdscontext. De methode is gebaseerd op bewezen effectieve gedragsveranderingstechnieken een heeft als focus het stimuleren van intrinsieke motivatie, zelfeffectiviteit en probleemoplossend vermogen. Na de training ervaart de deelnemer minder stress en overbelasting en meer energie en motivatie. Het is daarom een waardevolle ondersteuning voor onderwijspersoneel, zorgcoördinatoren, teamleiders, studentenondersteuners en docenten.
- Verbetercultuur, Vitaliteit
Over de spreker
Docent aardrijkskunde
A Roland Holst College
Momenteel ben ik 34 jaar en sinds 2012 ben ik werkzaam als docent aardrijkskunde op het A Roland Holst College.
Momenteel richt mij op het lesgeven bij Quest ´21, een onderwijsvorm waarbij de leerlingen meer verantwoordelijkheid voor hun eigen leerproces krijgen dan bij het reguliere havo- en vwo-onderwijs. Daar is het hele onderwijsconcept, zowel inhoudelijk als qua organisatie en begeleiding op gericht. Eind 2022 heb ik de trainersopleiding van The Lab of Life gevolgd en deze ingezet voor leerlingen. Later heb ik ook de meerwaarde van de methode gezien voor het voorkomen en verminderen van verzuim.
Meer sessies
- 14.05
- Lokaal 209
Jacoliene van Wijk
- Kansen/Differentiëren, Onderzoek, Overig n.l., Pedagogiek, Rekenen en wiskunde
In het kort: Leerlingen geven aan datze het fijn vinden om tijdens de wiskunde les opdrachten buiten het boek te DOEN, waarbij ze praktisch bezig zijn. In de presentatie gaan we bouwen en vouwen!
- 10.15
- Lokaal 010
Dirk-Pieter Pastor
,
Elaine Reuling
- (Vak)didactiek, Verbetercultuur
- workshop
In het kort: Hoe kun je je les goed starten zodat leerlingen in de leermodus komen en je ook kunt werken aan een goede band met hen?
- 10.15
- Lokaal 301 (gebouw 3)
- Verbetercultuur
- workshop
In het kort: De onderwijsregio Midden Nederland Leert organiseert samen met leraren, opleiders, schoolopleiders en de instellingen activiteiten om de effecten van het lerarentekort tegen te gaan en er voor te zorgen dat iedere leerling goed onderwijs kan doen.
In samenwerking met
