Docent aardrijkskunde,
A Roland Holst College
- 11.05 - 11.45 uur
- Lokaal 010
Lab of Life
De The Lab of Life training is gericht op het versterken van de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen. In de training gaan deelnemers aan de slag met persoonlijke doelen binnen zowel de school- als vrijetijdscontext. De methode is gebaseerd op bewezen effectieve gedragsveranderingstechnieken een heeft als focus het stimuleren van intrinsieke motivatie, zelfeffectiviteit en probleemoplossend vermogen. Na de training ervaart de deelnemer minder stress en overbelasting en meer energie en motivatie. Het is daarom een waardevolle ondersteuning voor onderwijspersoneel, zorgcoördinatoren, teamleiders, studentenondersteuners en docenten.
- Verbetercultuur, Vitaliteit
- college
Lab of Life
De The Lab of Life training is gericht op het versterken van de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen. In de training gaan deelnemers aan de slag met persoonlijke doelen binnen zowel de school- als vrijetijdscontext. De methode is gebaseerd op bewezen effectieve gedragsveranderingstechnieken een heeft als focus het stimuleren van intrinsieke motivatie, zelfeffectiviteit en probleemoplossend vermogen. Na de training ervaart de deelnemer minder stress en overbelasting en meer energie en motivatie. Het is daarom een waardevolle ondersteuning voor onderwijspersoneel, zorgcoördinatoren, teamleiders, studentenondersteuners en docenten.
- Verbetercultuur, Vitaliteit
Over de spreker
Docent aardrijkskunde
A Roland Holst College
Momenteel ben ik 34 jaar en sinds 2012 ben ik werkzaam als docent aardrijkskunde op het A Roland Holst College.
Momenteel richt mij op het lesgeven bij Quest ´21, een onderwijsvorm waarbij de leerlingen meer verantwoordelijkheid voor hun eigen leerproces krijgen dan bij het reguliere havo- en vwo-onderwijs. Daar is het hele onderwijsconcept, zowel inhoudelijk als qua organisatie en begeleiding op gericht. Eind 2022 heb ik de trainersopleiding van The Lab of Life gevolgd en deze ingezet voor leerlingen. Later heb ik ook de meerwaarde van de methode gezien voor het voorkomen en verminderen van verzuim.
Meer sessies
- 11.05
- Techniekgebouw
Onne Slooten
- (Vak)didactiek, Vakmanschap
- workshop
In het kort: We nemen je mee in een effectieve docent-gestuurde didactiek voor onderzoekend leren voor de bètavakken waarmee je leerlingen aan het denken zet over natuurlijke fenomenen en leert om zelf modellen te ontwikkelen.
- 13.15
- Lokaal 209
Bart Janssen
- (Vak)didactiek, Vakmanschap, Verbetercultuur
- actieve werkvorm
In het kort: Doe mee aan onze eerste GSF-brede bijeenkomst voor Natuurkundedocenten en denk mee over de uitwisseling van ideeën en materialen voor sterkere samenwerking, uitwisseling en nog mooiere lessen Natuurkunde! Laten we tijdens ResearchEd de basis leggen voor een sterk netwerk van natuurkundedocenten binnen de GSF.
- 10.15
- Lokaal 209
Nathalie Out
- (Vak)didactiek, Vakmanschap, Verbetercultuur
- actieve werkvorm
In het kort: Doe mee aan onze eerste GSF-brede bijeenkomst voor docenten Nederlands en denk mee over de uitwisseling van ideeën en materialen voor sterkere samenwerking, uitwisseling en nog mooiere lessen Nederlands! Laten we tijdens ResearchEd de basis leggen voor een sterk netwerk van docenten Nederlands binnen de GSF.
In samenwerking met
