Opleidingscoördinator master,
Marnix Academie
- 14 nov
- 13.50 - 14.30 uur
- The Kiss
NRO: Werken aan onderwijsverbetering. Evidence-informed naar een lerende organisatie.
Werken aan een lerende organisatie vraagt om het op onderzoeksmatige en cyclische wijze werken aan onderwijsverbetering, en om veranderingen in de cultuur en structuur van de school. De leidraad ‘Werken aan onderwijsverbetering. Evidence-informed naar een lerende organisatie’ is gebaseerd op recent en relevant nationaal en internationaal onderzoek naar evidence-informed werken en de ontwikkeling van de school als lerende organisatie. De leidraad omvat zes aanbevelingen. Twee daarvan bevatten evidentie, handvatten en tools voor schoolleiders en leraren over het onderzoeksmatig en cyclisch werken aan onderwijsverbetering. De andere vier aanbevelingen gaan over het creëren van een onderzoekscultuur. We laten zien hoe alle zes aanbevelingen samen optrekken en elkaar als het ware in parallelle processen versterken. Met de deelnemers wordt de dialoog gezocht over valkuilen en succesfactoren.
- De weg naar inclusief onderwijs
- po, sbo, so, vso
Voorkeuren
14 nov | Ronde 1
NRO: Werken aan onderwijsverbetering. Evidence-informed naar een lerende organisatie.
Opleidingscoördinator master,
Marnix Academie
- 14 nov
- 13.50 - 14.30 uur
- The Kiss
Werken aan een lerende organisatie vraagt om het op onderzoeksmatige en cyclische wijze werken aan onderwijsverbetering, en om veranderingen in de cultuur en structuur van de school. De leidraad ‘Werken aan onderwijsverbetering. Evidence-informed naar een lerende organisatie’ is gebaseerd op recent en relevant nationaal en internationaal onderzoek naar evidence-informed werken en de ontwikkeling van de school als lerende organisatie. De leidraad omvat zes aanbevelingen. Twee daarvan bevatten evidentie, handvatten en tools voor schoolleiders en leraren over het onderzoeksmatig en cyclisch werken aan onderwijsverbetering. De andere vier aanbevelingen gaan over het creëren van een onderzoekscultuur. We laten zien hoe alle zes aanbevelingen samen optrekken en elkaar als het ware in parallelle processen versterken. Met de deelnemers wordt de dialoog gezocht over valkuilen en succesfactoren.
- De weg naar inclusief onderwijs
- po, sbo, so, vso
Voorkeuren
14 nov | Ronde 1
Over de spreker
Opleidingscoördinator master
Marnix Academie
Als docent in het hbo en als onderzoeker gaat mijn interesse uit naar hoe scholen regie kunnen nemen in het werken aan onderwijsverbetering voor de eigen leerlingen. Er komt veel op scholen af en scholen hebben veel autonomie. Met schoolleiders en leraren werk ik samen aan vragen als hoe deze twee factoren in de praktijk samengaan, op grond waarvan scholen keuzes (durven) maken en welke rol leiderschap daarin heeft.
Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies
- 14 nov
- 17.05 - 17.45
- 15 nov
- 13.40 - 14.20
Sabine Severiens
- De weg naar inclusief onderwijs, lerarenopleiding, Pabo
- po
In het kort: Een van de dominante resultaten van onderzoek naar lesgeven in superdiverse klassen is het ongemak dat leraren voelen bij het onderwerp, de angst en het gebrek aan lef om het onderwerp te bespreken. In deze lezing bespreek ik recente inzichten uit onderzoek naar lesgeven in superdiverse klassen.
- 14 nov
- 18.20 - 19.00
- Basisvaardigheden, Rekenen-wiskunde, Taal
- po, sbo, so
In het kort: Tijdens deze workshop leer je hoe primoren, door één dag per week praktijkgericht onderzoek te doen, het onderwijs op hun school verbeteren en hun team inspireren om evidence-informed te werken. Ontdek de impact van het primoraat en hoor uit eerste hand de ervaringen en resultaten van huidige primoren.
- 14 nov
- 18.20 - 19.00
- 15 nov
- 12.00 - 12.40
Hannah Bijlsma
- Personeelstekort & slim organiseren
- po, sbo, so, vso
In het kort: In deze lezing leer je hoe je leskwaliteit kunt meten en verbeteren vanuit een stevige wetenschappelijke basis én met praktische tips voor in jouw eigen praktijk.
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by
