beleidsmedewerker, expert (hoog)begaafdheid en talentontwikkeling,
Koers VO
- 14 nov
- 14.50 - 15.30 uur
- NOW & WOW A
Peergroepen voor (hoog)begaafde leerlingen zonder programma
Sinds schooljaar 2022-23 biedt Koers VO (samenwerkingsverband VO regio Rotterdam) subsidie aan voortgezet onderwijs scholen voor het inrichten van peergroepen voor (hoog)begaafde jongeren zonder programma. In deze groepen staan de leerlingen centraal en mogen leerlingen kiezen wat zij willen doen. Hun interesses en behoeften krijgen een plek. Er ontstaat een soort huiskamer binnen de school. Leerlingen (n=275), begeleiders (n=25) en ouders (n=139) zijn gevraagd om hun ervaringen te delen in een evaluatie. De peergroep bijeenkomsten leveren een grote verbetering in welzijn op binnen de school. Juist het geven van ruimte aan de leerlingen lijdt tot veel meer rust, ontspanning en plezier. Velen vinden school leuker. Ook ouders en begeleiders bevestigen dit beeld. Welke lessen kunnen wij hieruit leren? In de sessie zal het peergroep-concept worden toegelicht en staan we uitgebreid stil bij de evaluatie resultaten.
- De weg naar inclusief onderwijs
- vo, vso
Voorkeuren
14 nov | Ronde 2
Peergroepen voor (hoog)begaafde leerlingen zonder programma
beleidsmedewerker, expert (hoog)begaafdheid en talentontwikkeling,
Koers VO
- 14 nov
- 14.50 - 15.30 uur
- NOW & WOW A
Sinds schooljaar 2022-23 biedt Koers VO (samenwerkingsverband VO regio Rotterdam) subsidie aan voortgezet onderwijs scholen voor het inrichten van peergroepen voor (hoog)begaafde jongeren zonder programma. In deze groepen staan de leerlingen centraal en mogen leerlingen kiezen wat zij willen doen. Hun interesses en behoeften krijgen een plek. Er ontstaat een soort huiskamer binnen de school. Leerlingen (n=275), begeleiders (n=25) en ouders (n=139) zijn gevraagd om hun ervaringen te delen in een evaluatie. De peergroep bijeenkomsten leveren een grote verbetering in welzijn op binnen de school. Juist het geven van ruimte aan de leerlingen lijdt tot veel meer rust, ontspanning en plezier. Velen vinden school leuker. Ook ouders en begeleiders bevestigen dit beeld. Welke lessen kunnen wij hieruit leren? In de sessie zal het peergroep-concept worden toegelicht en staan we uitgebreid stil bij de evaluatie resultaten.
- De weg naar inclusief onderwijs
- vo, vso
Voorkeuren
14 nov | Ronde 2
Over de spreker
beleidsmedewerker, expert (hoog)begaafdheid en talentontwikkeling
Koers VO
Ik ben opgeleid als historica, bestuurskundige en docent aan de Universiteit Utrecht. Op mijn 25ste werd ik gegrepen door het onderwijs en heb dit prachtige vak op allerlei manieren leren kennen. Ik heb 4 jaar voor de klas gestaan op de Werkplaats Kindergemeenschap in Bilthoven. Ook ben ik 3 jaar lerarenopleider geweest op de hogeschool in Leeuwarden. Met deze ervaring kwam ik in Rotterdam, daar werd ik teamleider op het Erasmiaans Gymnasium. Op deze school ontdekte ik het fenomeen (hoog)begaafdheid in al zijn uitingsvormen. Er volgde een opleiding tot ECHA-specialist aan de Radboud Universiteit. En nu ben ik al ruim 2 jaar beleidsmedewerker bij Koers VO en help scholen met deze bijzondere doelgroep.
Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies
- 14 nov
- 17.05 - 17.45
- 15 nov
- 14.40 - 15.20
- Basisvaardigheden, Rekenen-wiskunde, Taal
- po, vo
In het kort: What are the basics of teaching? This session will explore the evidence-informed practices that cut across different frameworks and approaches, and how to advance both scientific knowledge from research and professional knowledge from practitioners.
- 14 nov
- 13.50 - 14.30
- 15 nov
- 12.00 - 12.40
- Basisvaardigheden, Burgerschap, Personeelstekort & slim organiseren, Rekenen-wiskunde, Taal
- po, sbo, so, vo, vso
In het kort: Krijg inzicht in de professionele cultuur van je eigen school adhv een scan van jouw school. En krijg tips voor een passende vervolgstap.
- 15 nov
- 15.50 - 16.30
Thirza van 't Verlaat
,
Nanda Deen
- Personeelstekort & slim organiseren
- po, sbo, so
In het kort: In de zojuist gestarte, nieuwe Inholland pabo vindt minimaal 40% van het onderwijs plaats in de praktijk. Essentieel (en populair) onderdeel daarvan zijn de leerteams: groepen studenten leren samen in de basisschool onder leiding van een schoolopleider en hogeschooldocent, en de school leert mee.
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by
