Onderzoeker/ adviseur,
DSP-groep
- 14 nov
- 16.05 - 16.45 uur
- PLATFORM 3 B
Samenwerken aan een kwalitatief sterke verlengde leertijd
Een verlengde en verrijkte schooldag vraagt samenwerking tussen school en verschillende organisaties. Bijvoorbeeld sportverenigingen, instellingen voor Kunst en Cultuur of welzijnsorganisaties. Er zijn uiteenlopende manieren om samen tot een goed aanbod te komen: van het inkopen van bestaande activiteiten tot het samen ontwikkelen van iets totaal nieuws. In deze workshop gaan we in op hoe je door samenwerking kunt werken aan een kwalitatief goed programma. Wat weten we uit onderzoek over (rand)voorwaarden voor kwaliteit en hoe kun je dat in de praktijk samen realiseren? Niet alleen interessant voor scholen die starten of net zijn gestart met verlengde leertijd, maar voor iedereen die de verlengde leertijd wil verbeteren.
- De weg naar inclusief onderwijs, Personeelstekort & slim organiseren
- po, sbo
Voorkeuren
Samenwerken aan een kwalitatief sterke verlengde leertijd
Onderzoeker/ adviseur,
DSP-groep
- 14 nov
- 16.05 - 16.45 uur
- PLATFORM 3 B
Een verlengde en verrijkte schooldag vraagt samenwerking tussen school en verschillende organisaties. Bijvoorbeeld sportverenigingen, instellingen voor Kunst en Cultuur of welzijnsorganisaties. Er zijn uiteenlopende manieren om samen tot een goed aanbod te komen: van het inkopen van bestaande activiteiten tot het samen ontwikkelen van iets totaal nieuws. In deze workshop gaan we in op hoe je door samenwerking kunt werken aan een kwalitatief goed programma. Wat weten we uit onderzoek over (rand)voorwaarden voor kwaliteit en hoe kun je dat in de praktijk samen realiseren? Niet alleen interessant voor scholen die starten of net zijn gestart met verlengde leertijd, maar voor iedereen die de verlengde leertijd wil verbeteren.
- De weg naar inclusief onderwijs, Personeelstekort & slim organiseren
- po, sbo
Voorkeuren
Over de spreker
Onderzoeker/ adviseur
DSP-groep
Emma Poelman is een onderzoeker en adviseur, met een sterke focus op het verbeteren van onderwijsstructuren en -programma’s. In Rotterdam is ze als onderzoeker betrokken geweest bij de evaluatie van de Dagprogrammering.
Momenteel is Emma actief als beleidsadviseur onderwijs bij de Amsterdamse Familie Scholen (AFS). AFS is een initiatief dat zich richt op kansengelijkheid in het onderwijs door nauwe samenwerking tussen scholen, ouders, en (maatschappelijke) partners. Als beleidsadviseur houdt Emma zich bezig met het ontwikkelen van strategieën om kansengelijkheid te bevorderen, en het versterken van de samenwerking tussen verschillende betrokken partijen.
Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies
- 15 nov
- 14.40 - 15.20
Annerieke Boland
- De weg naar inclusief onderwijs, Het Jonge Kind, Voor- en vroegschoolse educatie (vve)
- po, sbo
In het kort: Hoe werk je als professional aan positieve relaties met elk kind in je groep, ook als dat niet vanzelf tot stand komt? We gaan dieper in op Playing-2-gether, een werkwijze om de band met kinderen te versterken via spel.
- 15 nov
- 11.00 - 11.40
- De weg naar inclusief onderwijs
- po, vo
In het kort: Ouderbetrokkenheid speelt een bepalende rol in de mate van onderwijssucces bij leerlingen. Hoe kunnen leraren ouders van leerlingen betrekken als educatieve partners?
- 15 nov
- 12.00 - 12.40
Inge de Wolf
- Personeelstekort & slim organiseren
- po, sbo, so, vo, vso
In het kort: Lessen uit de wetenschap en praktijk in de strijd tegen het lerarentekort
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by
