De digitale wereld wordt steeds complexer en het is belangrijk dat leerlingen daar actief en kritisch mee leren omgaan. We weten uit onderzoek nog weinig over de effectiviteit van onderwijs voor digitale geletterdheid. Gelukkig weten we meer over de voorwaarden voor het ontwikkelen van digitale geletterdheid. Op een aantal van deze voorwaarden hebben scholen invloed. In deze interactieve sessie gaat het over deze voorwaarden en wat we er op basis van onderzoek over weten. Welke voorwaarden kennen we en hoe kunnen scholen er een positieve invloed op uitoefenen? We zullen het daarbij hebben over fysiek en digitaal lezen, ICT-gebruik op school, ICT-motivatie en pedagogisch leraarsgedrag. Daarnaast zullen we twee vormen van doelgericht onderwijs in digitale geletterdheid bespreken die tot positieve resultaten kunnen leiden.