Sessies

Ronde 6: 15.00 - 15.40 uur

Klik op een sessie om de omschrijving en meer informatie over de spreker(s) te lezen.

15.00

Het overladen curriculum. Hoe is het ontstaan en hoe kan het anders?

Jos Cöp

Na het lerarentekort is het overladen curriculum misschien wel het grootste onderwijsprobleem van onze tijd. Hoe kun je als schoolteam zelf succesvol het heft in handen nemen? Lees meer...

Algemene didactiek, Curriculum, Kansen/Differentiëren, Taal en lezen
po

15.00

Empowering Teachers With Micro-RCTs: Tailoring Evidence to School Contexts

Wayne Harrison

This session explores how micro-randomised controlled trials (micro-RCTs) are now enabling teachers to discover context-specific insights. Attendees will learn how these small-scale experiments can drive school improvement through rigorous, replicable evidence. Lees meer...

15.00

Professionele Ruimte in het MBO: Autonomie, Zeggenschap en Impact

Giel Kessels

Andries Knol

Deze sessie belicht de waarde en toepassing van professionele ruimte voor mbo-docenten. We bespreken hoe het Professioneel Statuut en zeggenschap bijdragen aan kwalitatief hoogstaand onderwijs en een sterke beroepsgroep. Lees meer...

Professionaliseren
mbo

15.00

Slimmer dan je brein!

Arjan Moree

Waarom is leren toch zo lastig, en hoe kunnen we dat makkelijker maken voor onze leerlingen? Lees meer...

Algemene didactiek, Onderzoek, Psychologie
hbo, mbo, po, vo

15.00

Dual Coding for dummies

Martijn Leensen

Jeroen Janssen

Welke meerwaarde kan de leerstrategie 'Dual Coding' betekenen voor je leeractiviteiten in de klas? Lees meer...

Algemene didactiek
po, vo

15.00

Regie in de school; Het belang van een krachtige gedragscultuur.

Janske Hofman

Leontine van den Houten

Hoe zorg je er als team voor dat leerlingen weten wat er van ze verwacht wordt? Wist je dat leerlingen méér leren als gedragsverwachtingen helder zijn? Lees meer...

Pedagogiek
po, sbo, so, vo, vso

15.00

De basis op orde voor het verwerven van de basisvaardigheden.

Thijs Verheijen

De basisvaardigheden hebben een stevige basis nodig, zowel bij leerlingen als binnen de school, met een duidelijke leerlijn, een gedeelde visie en een goed toegerust team dat samenwerkt aan betere resultaten. Lees meer...

Algemene didactiek, Curriculum, Rekenen en wiskunde, Toetsen/Feedback
po

15.00

Pole position: de leraar verdient de beste startpositie

Ton van Haperen

Flexibilisering, lerarentekort en autonomie opleidingen, het is wat uit de hand gelopen en verdient daarom een herijking Lees meer...

Professionaliseren
po, vo

15.00

De kracht van verhalen: bouwstenen van begrip

Daniël Ponsen

Verhalen maken complexe thema’s toegankelijk, brengen feiten tot leven en stimuleren kritisch denken. In deze sessie laat ik zien hoe verhalen over invloedrijke figuren een blijvende impact kunnen hebben. Lees meer...

Algemene didactiek, Curriculum, Geschiedenis, Zaakvakken
po, vo

15.00

Onderwijs in beeld: Visualiseren van leren en lesgeven door tijden en culturen

Josien Boetje

Hoe denken we over leren, en hoe verbeelden we dat? In deze sessie verkennen we hoe verschillende culturen en tijden leren en onderwijs hebben afgebeeld, van hersenen en boeken tot verrassende alternatieven. Lees meer...

Pedagogiek, Psychologie
hbo, mbo, po, sbo, so, vo, vso

15.00

De Debatles – Mondelinge taalvaardigheid binnen een kennisrijk curriculum

Mariëtte van Wel

Conny Ettema

Mondelinge taalvaardigheid binnen een kennisrijk curriculum Lees meer...

Algemene didactiek, Burgerschap, Taal en lezen
po, vo

15.00

Taalklasse en een nieuwe aanpak lezen en taal

Annemiek Neefjes

Liesbeth Delgijer

Als impact-first bedrijf werkt Taalklasse evidence gedreven, met als doel dat ieder kind taalvaardig de basisschool verlaat. Leesplezier vormt het hart van de aanpak. Lees meer...