Sessies

Ronde 3: 11.40 - 12.20 uur

Klik op een sessie om de omschrijving en meer informatie over de spreker(s) te lezen.

11.40

Wil je ook dat leerlingen meer leren?

Vincent Grit

In het verbeteren van onderwijs kijken we snel naar didactiek of pedagogiek. Maar heb je wel eens aan je curriculum gedacht? Lees meer...

Curriculum
po, vo

11.40

Leerwetenschappen in de praktijk

Ralf van Iperenburg

In hoeverre kennen en begrijpen leerkrachten principes vanuit de leerwetenschappen? Lees meer...

Algemene didactiek, Onderzoek
po

11.40

Meertalig beleid in de school

Lidy Peters

Meertalig beleid in de school draagt bij aan gelijke taalkansen. Wat zijn de voorwaarden om meertalig beleid te kunnen uitvoeren? Van kennis naar attitude naar vaardigheden. Lees meer...

Professionaliseren, Taal en lezen
po

11.40

Positive Discipline, Tools for Teachers-Jane Nelsen, Kelly Gfroerer

Ilse Preller

Neda Djavdan-Badcoubei

Effectief klassenmanagement voor sociaal-emotioneel en academisch succes Lees meer...

Pedagogiek, Professionaliseren
po, vo

11.40

Effectief leesonderwijs in de praktijk (VO)

Yra van Dijk

Carine Stuurman-Jansen

Yra van Dijk presenteert de Kwaliteitswaaier Effectief Onderwijs in Begrijpend Lezen & Carine Stuurman-Jansen vertelt hoe ze effectief leesonderwijs vormgeven op Yuverta Roermond Lees meer...

Taal en lezen
vo, vso

11.40

Formatief Handelen: de leergang en ervaringen uit de praktijk

Valentina Devid

Jannet Doppenberg

Haye Jukema

Tijdens de sessie nemen we deelnemers mee in formatief handelen, de opzet van de leergang ‘Expert formatief handelen’ en presenteren we de eerste resultaten van een onderzoek naar ervaringen van docenten binnen de leergang. Lees meer...

Algemene didactiek, Onderzoek, Professionaliseren
hbo, mbo

11.40

Passende vormen van schoolexaminering bij een vernieuwd curriculum

Elizabeth Langeveld

Gerdineke van Silfhout

In deze sessie verkennen we samen met de deelnemers mogelijke nieuwe vormen van schoolexaminering bij een vernieuwd curriculum voor verschillende schoolvakken op vmbo, havo en vwo. Lees meer...

Curriculum, Kansen/Differentiëren, Professionaliseren, Toetsen/Feedback
vo

11.40

NRO: Meer dan vier muren: Het effect van klaslokaalkenmerken op de leerprestaties van leerlingen

Maaike Engels

In deze sessie ontdek je hoe fysieke kenmerken van klaslokalen, zoals temperatuur, licht en luchtkwaliteit, de leerprestaties van middelbare scholieren beïnvloeden en welke evidence-informed ontwerpprincipes scholen kunnen toepassen voor een optimale leeromgeving. Lees meer...

Fysieke leeromgeving; klaslokaalkenmerken, Onderzoek
vo

11.40

Feedback: een drieluik

Wouter de Jong

Een praktische verkenning van feedback op essays in drie vormen: schriftelijk, verbaal/auditief, en met GenAI Lees meer...

GenAI, Pedagogiek, Toetsen/Feedback
hbo, mbo, vo, vso

11.40

Werken vanuit de Levende Leerlijn: Samen aan het roer voor effectief goed rekenonderwijs.

Christian Elbers

Wij maken het verschil: ontdek hoe samenwerking en vakmanschap samenkomen in de Levende Leerlijn Rekenen. Lees meer...

Curriculum, Professionaliseren, Rekenen en wiskunde
po

11.40

Rosenshines principes in de praktijk

Hilly Drok

Ontdek hoe Rosenshines principes jouw lessen direct sterker maken! In deze sessie ervaar je zelf de kracht van deze principes, waardoor je meteen voor je eerstvolgende lesdag inspiratie hebt om je les nog effectiever te maken! Lees meer...

Algemene didactiek, Onderzoek, Pedagogiek
hbo, mbo, po, sbo, so, vo, vso

11.40

Effectief leesonderwijs in de praktijk: een literair gesprek aan de hand van een samenleesboek.

Heleen Buhrs

Ingrid Elijzen

Filmopname in groep 7 tijdens een les literaire gesprekken. Lees meer...

Taal en lezen
po, sbo, vo, vso

11.40

Hoe maken we de lerarenopleidingen aantrekkelijker?

Anna Bosman

In deze sessie gaat hoogleraar Anna Bosman in op hoe we de lerarenopleidingen in Nederland aantrekkelijker en beter kunnen maken. Als oprichter van en docent aan de PWPO (academische opleiding voor leraren po) op de Radboud Universiteit in Nijmegen put Anna Bosman uit jaren ervaring en kennis uit onderzoek & wetenschap. Lees meer...