Onderwijsspecialist,
Zelfstandig
researchED Nederland 2025
Menu
- 11.40 - 12.20 uur
- Lokaal volgt
Wil je ook dat leerlingen meer leren?
Ik geloof in het belang van duurzaam en betekenisvol onderwijs, zowel voor leerlingen als voor leraren. Een gedegen curriculum vormt daarbij de basis. Het legt vast wat leerlingen moeten leren en hoe je dat effectief kunt overbrengen. Maar hoe ziet zo’n curriculum eruit, en hoe maak je er zelf een?
In deze sessie ontdek je hoe je als leraar of schoolleider onderwijs kunt ontwerpen dat aansluit bij hoe leerlingen leren. Met een goed doordacht curriculum verlaag je de werkdruk voor leraren en verklein je de prestatiekloof tussen leerlingen. Een win-win voor iedereen!
- Curriculum
- po, vo
Wil je ook dat leerlingen meer leren?
Ik geloof in het belang van duurzaam en betekenisvol onderwijs, zowel voor leerlingen als voor leraren. Een gedegen curriculum vormt daarbij de basis. Het legt vast wat leerlingen moeten leren en hoe je dat effectief kunt overbrengen. Maar hoe ziet zo’n curriculum eruit, en hoe maak je er zelf een?
In deze sessie ontdek je hoe je als leraar of schoolleider onderwijs kunt ontwerpen dat aansluit bij hoe leerlingen leren. Met een goed doordacht curriculum verlaag je de werkdruk voor leraren en verklein je de prestatiekloof tussen leerlingen. Een win-win voor iedereen!
- Curriculum
- po, vo
Over de spreker
Onderwijsspecialist
Zelfstandig
Iedere leraar wil dat leerlingen veel leren in zijn les. Maar hoe krijg je dat voor elkaar? Vincent Grit herkent deze zoektocht en deel graag zijn antwoorden vanuit een sterke theoretische onderbouwing, met oog voor de complexiteit van de praktijk. De vraag ‘wat wil je dat leerlingen leren?’ is voor hem het fundament van goed onderwijs. Dat leidt tot verbinding en focus, en daarin ligt zijn expertise: het doelgericht verbinden van theorie en praktijk, vanuit een sterk curriculum, door middel van effectieve didactiek, en met hart voor de leerling.
Meer sessies
- Ronde 2
- 10.50 - 11.30
Romy Mondeel
,
Dirk-Jan van Dijk
,
Sophie Damman
- Toetsen/Feedback
- vo
- Ronde 4
- 13.00 - 13.40
Yra van Dijk
,
Ineke Kastenberg
- Taal en lezen
- po, sbo, so
- Ronde 3
- 11.40 - 12.20
Elizabeth Langeveld
,
Gerdineke van Silfhout
- Curriculum, Kansen/Differentiëren, Professionaliseren, Toetsen/Feedback
- vo