Docent/Adviseur,
Academica Univ. of Applied Sciences

De vijf essentiële vragen binnen de school als Professionele Leergemeenschap

Werken in een Professionele Leergemeenschap: wat houdt dat precies in? Tegenwoordig een veel gehoorde manier van werken op scholen. Steeds meer scholen schakelen dan over naar het werken in Leerteams. Veel Leerteams weten echter niet waar ze mee moeten beginnen. Hoe kom je aan een onderwerp? Hoe kies je die? In deze sessie bespreken we vijf vragen die je hierbij helpen. Deze vragen komen voort uit de literatuur van Dufour et al. (2021) en Muhammad (2024).
Kortom: wat verstaan we onder werken in de PLG? Welke vragen zijn essentieel? We doorlopen tenslotte een voorbeeld uit de praktijk van een school die evidence informed werkt aan verbetering van hun onderwijs volgens de principes van de Professionele leergemeenschap. Wees welkom!

De vijf essentiële vragen binnen de school als Professionele Leergemeenschap

Edo Meerholz

Werken in een Professionele Leergemeenschap: wat houdt dat precies in? Tegenwoordig een veel gehoorde manier van werken op scholen. Steeds meer scholen schakelen dan over naar het werken in Leerteams. Veel Leerteams weten echter niet waar ze mee moeten beginnen. Hoe kom je aan een onderwerp? Hoe kies je die? In deze sessie bespreken we vijf vragen die je hierbij helpen. Deze vragen komen voort uit de literatuur van Dufour et al. (2021) en Muhammad (2024).
Kortom: wat verstaan we onder werken in de PLG? Welke vragen zijn essentieel? We doorlopen tenslotte een voorbeeld uit de praktijk van een school die evidence informed werkt aan verbetering van hun onderwijs volgens de principes van de Professionele leergemeenschap. Wees welkom!

Over de spreker

Docent/Adviseur
Academica Univ. of Applied Sciences

Sinds april 2021 is Edo Meerholz (MEL) werkzaam voor Academica als kerndocent/adviseur. Hij richt zich met name op de school als lerende organisatie en op onderwijskundig leiderschap. Hij geeft les in het veranderprogramma High Performing Schools en aan de schoolleidersopleiding en verzorgt PLG-trajecten en curriculumtrainingen. Hij was voorheen leerkracht, (interim-)directeur PO, onderwijsadviseur en manager Onderwijs en Kwaliteit.

Meer sessies

Iris  Schellekens
Iris Schellekens
,
Maartje Hubertus
Silvia van der Hoeven
Silvia van der Hoeven
,
Monique van van Ekert-Koene